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[통일 교육론] 통일 교육에 대한 여러가지 접근에 대한 고찰과 나아갈 길

저작시기 2005.06 |등록일 2005.07.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,600원

소개글

에이플러스 받은 기말고사 대체 레포트입니다. 기존의 여러 논문을 토대로 통일을 해야 하는 이유에 대한 여러가지 이론적 접근 방식을 토대로 어떻게 교육과정을 구성해야 할지까지 분단상황극복에 대한 여러 대안을 제시하였습니다. 많은 도움 받으시길 바랍니다.

목차

서론
본론
1. 민족의 동질성을 강조하는 입장
1) 분단과 통일의 개념 설정
2) 민족 동질성의 강조와 통일의 방법
3) 교육과정의 구성
① 사례 분석: 임수경
② 사례 분석: 박찬석
4) 민족 동질성을 강조하는입장에 대한 비판
① 분단과 통일의 개념에 대한 비판
② 통일의 당위성에 대한 비판
③ 교육적 접근에 대한 비판

2. 차이를 강조하는 입장
1) 문화 상대주의
① 분단의 의미와 통일
② 문화의 다름과 이질성을 조명함
③ 교육과정의 구성
④ 문화 상대주의적 관점의 의의
⑤ 문화 상대주의적 관점의 한계
2) 절충적 보편주의
① 민족 화해 교육
② 절충적 보충주의에 대한 비판
3) 절대적 보편주의
① 탈 분단 교육
② 보편적 가치로서의 인권
③ 남한 사회의 주도와 북한에 대한 비판
④ 한계
4) 상호작용적 보편주의

결론

본문내용

1. 민족의 동질성을 강조하는 입장
: 기존의 우리의 교육에서 흔히 볼 수 있었던 통일에 관한 입장은 민족의 동질성을 강조하고 통일이 당위성을 밝히는 것이었다. 민족의 동질성을 강조하는 입장에서는 통일을 위해서 남과 북은 공통된 요소를 발견하고 발전시켜야 한다고 주장한다.

1) 분단과 통일의 개념 설정
먼저 한국사회의 문제는 분단으로 인한 것이라는 가정이 민족의 동질성을 강조하는 논의의 바탕이 되며 따라서 문제의 시초인 분단 상태를 극복하고 통일을 이루면 우리 사회의 문제를 풀 수 있다고 볼 수 있다. 여기서 분단은 세계사의 질서 속에서 약자로서 겪은 우리나라의 비극적인 상황을 의미하고 따라서 통일은 세계사에서 강자로 재도약하기 위한 것이다. 이러한 관점에서 통일은 우리나라를 더욱 풍요롭게 하는 일이며 세계 평화와 인류의 행복에 기여하는 일이 되는 것이다.

2) 민족 동질성의 강조와 통일의 방법
민족의 동질성을 강조하는 입장에서는 분단과 통일에 대한 이러한 가정 위에 통일의 당위성에 대해 혈연적 민족주의를 내세우고 있다. 즉, 우리는 한 민족이므로 통일은 당위적이라는 것이다. 혈연적 민족주의에서 통일은 다른 모든 것에 우선하며 우리의 통일은 민족이라는 고유성을 확인한다는 측면에서 강조되어야 한다. 또한 혈연적이고 초월적인 민족주의 하에서 통일은 남북한의 공통된 요소를 발견하고 발전시키는 과정이며 남, 북의 장점을 취하는 과정에서 민족이라는 남북의 고유한 성질을 확인하는 과정이다.
이렇듯 민족의 동질성이 통일의 당위성이 될 때 통일의 방법은 서로 다른 의견에 대해서 공통점과 합의점을 찾는 것이 된다. 즉, 남북한에 살고 있는 동포를 이해하고 그것을 통해 민족 동질성을 가지며 서로 조금씩 양보하고 남북이 만족할만한 통일 방안을 만드는 것이 중시된다.

참고 자료

없음
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