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[교육사회] 기능론과 갈등론

저작시기 2005.07 |등록일 2005.07.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

기능론과 갈등론에 대해 간단히 정리한 자료입니다

목차

1. 기능론
(1) 의미 :
(2) 사회 계층의 발생 요인:
(3) 분배 원칙에 대한 견해:
(4) 기능론의 의미와 특징
(5) 기능론에 대한 평가
2. 갈등론
(1) 의미 :
(2) 사회 계층의 발생 요인:
(3) 분배 원칙에 대한 견해:
(4) 갈등론의 의미와 특징
(5) 갈등론에 대한 평가

본문내용

1. 기능론
(1) 의미 :
정치, 경제, 교육 등 사회를 이루고 있는 여러 가지 구성 요소들이 각각 맡은바 역할과 기능을 잘 수행할 때 사회가 안정적인 체제를 유지할 수 있다는 이론. 기능론자들은 이러한 상황을 균형(equilibrium)이라고 하며, 이들은 사회는 하나의 유기체로서 균형을 회복하는 능력을 가지고 있다고 본다. 프랑스의 사회학자 에밀 뒤르껭 (Emile Durkheim)과 미국의 사회학자 탈코트 파슨스 (Talcott Parsons) 등이 여기에 속한다.

(2)사회 계층의 발생 요인:
⋅사회에는 중요한 위치와 그렇지 못한 위치가 존재
⋅각각의 위치에 적절한 자질과 능력 있는 자로 충원
➜ 사회적 희소 가치의 차등 분배의 불가피

2. 갈등론
(1) 의미:
사회는 서로 다른 이해관계를 추구하는 여러 개인과 집단으로 구성되어 있으며, 이들 요소들은 항상 대립과 경쟁, 갈등과 변화의 관계에 있다고 주장하는 이론. 정치 권력이나 경제적 이해 관계는 갈등의 주요한 요인이며, 유물론을 주장한 카알 마르크스(Karl Marx)는 여기에 속한다.

(2) 사회 계층의 발생 원인:
⋅기득권을 가진 집단이 지배적 위치를 유지하려 하기 때문에
⋅희소 가치의 분배➜ 권력, 가정의 배경 등에 의해 차등 분배
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