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[다중 지능] 가드너 다중 지능 이론

저작시기 2005.07 | 등록일 2005.07.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,600원

소개글

가드너의 다중 지능 이론에 관한 글입니다.

목차

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본문내용

우리 사회는 산업사회를 거쳐서 이미 정보화 사회로 진입하였다. 이제는 정보화 사회에 보다 빨리 적응하는 사람들이 사회를 발전시켜나갈 것이다. 정보화 사회는 다양한 지식을 가지고 자신에게 주어진 과제를 스스로 해결할 수 있는 사람, 자신의 특성을 최대한 발휘할 수 있는 사람, 창의적이며 도전적인 사람을 요구한다. 따라서 최근 교육의 중요한 과제는‘학습자의 다양성을 존중하는 창의적인 수업 방법’이다. 현장에서 학생들과 함께 하는 교사들은 대부분의 학생들이 서로 다른 형태로 서로 다른 측면에서 각자 능력을 지니고 있음을 이미 알고 있다. 우리는 주위에서 흔히 언어능력은 부족하지만 운동을 잘하고, 수학이나 언어능력은 부족하지만 항상 또래들을 몰고 다니는 재주가 뛰어난 학생들을 쉽게 볼 수 있다.
지금까지 우리는 IQ가 높으면 영리하고 IQ가 낮으면 영리하지 못하다고 생각했다. 그동안 사용해온 IQ 검사는 언어적 영역과 논리-수학적 영역에서만 측정한 것이다. 그런 한가지 잣대만 가지고 영리함을 판단하는 것은 잘못된 것이라고 가드너는 주장한다. 그는 인간의 지능을 여덟 가지 유형으로 구분하고, 사람마다 서로 다른 유형을 갖고 있다고 한다. 이러한 여덟 가지 지능 유형은 중요도에서 서열이 매겨지는 것이 아니라 각기 동등하다는 것이다.

참고 자료

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