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[영어교수법] 고등학교 영어교재 분석 및 지도방법에 대한 연구

저작시기 2005.06 |등록일 2005.07.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 본론
가. 영어교재론
1.1. 국민공통기본교육 영어교과의 교육목표
1.2. 영어 교재의 정의
나. 7차 교육과정 영어교재 분석 및 제한점
2.1. 7차 교육과정 영어교재의 내용체계
2.2. 7차 교육과정 영어교재의 『고등영어』 교과서의 분석 및 제한점
다. 영어교재평가기준
라. 교재 분석과 교사의 역할
마. 7차 교육과정에서 추구하는 효율적인 교수방법
5.1. 제 7차 교육과정에서 추구하는 교수. 학습활동 전제
5. 2. 선택 교과별 교재 내용 특성에 따른 지도방법
5.3. 영어교과서에 대한 바람직한 교사의 태도
5.4.제 7차 교육과정에 따른 Communicative Competence를 개발하기 위한 지도의 실제
3. 결론
4. 참고문헌
5. 부록

본문내용

제 7차 개정 영어과 교육과정의 기본 방향은 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 상 교육에 두고 있다. 이를 구현하기 위해서 영어과 교육과정의 핵은 첫째로 개인차를 고려한 학생중심의 영어교육을 실시하며, 둘째로 의사소통 능력을 중시하는 영어교육을 실시 할 수 있도록 하고, 셋째로 학생들이 활동과 과업중심의 영어학습을 하며, 넷째로 논리적인 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어교육을 하고, 마지막으로 국가 발전과 세계화에 기여하는 영어 교육을 실시하는 데 있다.
본 연구에서는 제 7 차 교육과정을 이해하기 위하여 첫째로 국민공통기본교육 영어교과의 교육목표, 영어교재의 정의에 대해 간략하게 살펴보고, 둘째로 교육인적자원부의 7차 고등학교 영어과 교육과정의 교과서 검정기준과 교과서 편찬의 기본 방침에 근거하여 출판된 「고등영어」교과서의 단원 구성 과 교과서의 내용에 대한 분석 및 그 제한점을 제시하고 , 셋째로 영어교재의 평가 기준, 영어교과서 유용론과 무용론에 관하여 설명하고, 끝으로 교재 분석과 제한점에 따른 교사의 역할과 효율적인 지도방법 및 실제를 소개하고자한다.
이런 과정을 통한 본 연구의 목적은 제 7차 영어과 교육과정에 따른 고등학교 영어교재를 분석, 그 제한점을 제시하고, 이에 따른 효율적인 교수 방법을 통해 새로운 영어 교육 방향과 미래 지향적인 영어교육이 무엇인지를 간접적으로 제시하는데 있다.
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