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[교육행정] 교원인사

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육행정및 교육경영중 교원인사에 관한 자료입니다.
많은 도움 되세요~

목차

제1절 교원인사의 중요성

제2절 교원의 전문성
1. 교직관
2. 전문직의 속성
3. 교원과 교육공무원
4. 교원의 자질과 자격

제3절 교원의 양성과 연수
1.교원교육
2.교원의 양성
3.교원의 연수

제4절 교원의 임용과 근무조건
1. 신규 임용
2. 승진과 전보
3. 교원의 근무부담과 신분보장

제5절 교원인사행정의 과제

본문내용

제1절 교원인사의 중요성
• 교육의 질적 향상이나 교육체제의 변화 ⇒ 교원의 변화와 혁신
‧ 교육의 변화란 - Sergiovanni : 교원의 변화
- Curle : 교원에 대한 계속교육을 위해 보다 더 효과적이고 다양한 교원 양성제도를 수립
∴ 교원의 인사는 교육행정의 가장 중요한 영역의 하나
• 3M(조직의 가장 기본적 요소) : 인간(man) + 물자(material) + 재정(money)
+ 경영(management) : 4M
⇒ 모든 조직과 집단의 운영 : 인적 자원 중요시
∴ 인적 자원인 교원의 역할의 중요함은 더욱 절실한 것

제2절 교원의 전문성
1. 교직관
• 교직의 뜻 : 교원의 직업 또는 교육에 종사하는 직업을 말함.
• 교직의 세가지 관점 : 성직관, 노동자관, 전문직관
(1) 성직관
▴교사를 세속적인 직업과는 달리 신부, 목사, 승려와 같은 성직자로 보는 입장.
▴성직과 같이 특별한 사명의식이나 소명의식을 가진 사람의 직업이라는 입장
(2)노동자관 (근로자관)
▴교원도 학교라는 직장에 고용되어 정신적 노력이나 육체적 노동을 제공하는 대가로 생계를 유지할 수 있는 보수를 받는다는 점에서 노동자나 근로자에 불과하다는 견해
▴교원도 노동자이기 때문에 헌법과 근로기준법에 보장되는 제반 권리를 다른 노동자와 대등하게 누릴 수 있어야한다고 주장
▴교원의 처우개선과 근무조건의 향상을 위해 노동3권인 단결권, 단체 교섭권, 단체 행동권을 주장함
▴단결권과 단체 교섭권은 인정하되 단체 행동권은 금지함

참고 자료

교육행정및 교육경영. 남정걸
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