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초등사회과 수업안 적용 교수안-3.가정의 경제생활

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 문제의식
2.대안 모색
3.기준선정
4. 대안의 평가

본문내용

1. 문제의식
문제상황의 제시
합리적인 소비를 하지 않은 상황을 보여주면서 문제가 무엇인가를 확인시킨다.
-경제 동화를 통하여 문제를 확인시킨다.
-동화삽화를 보여주면서 이야기를 들려준다.
-이야기를 들려준 후에 문제를 통해 이번 단원의 내용을 생각해보게 한다.
<이야기 문제>
1. 아내 다람쥐가 아팠을 때, 왜 돈이 없었을까요?
2. 처음에 다람쥐 부부가 돈을 쓰는 부분에서 무엇이 잘못되었나요?
3. 집에 갑작스런 문제가 생겼을 때, 어떻게 하면 문제를 해결할 수 있을까요?
4. 집에 있는 돈을 지출할 때, 어떻게 쓰는 것이 좋을까요?
-알뜰하고 합리적인 소비를 하지 않았을 때 가정생활은 어떻게 되는가?
-어떻게 하면 현명한 소비생활을 할 수 있을까? 생각해보자.
-학습목표의 확인. 동기 유발을 통해 학습 문제를 예상하게 한다.
2.대안 모색
-PPT활용
-가정의 돈이 일정하게 있을 때 가족구성원들은 과연 어떤 것들을 구입할 수 있을까?
-먹을 것, 자동차, 냉장고, 책, 컴퓨터, 장난감, 영화표 등등.
-가정에서 생활하면서 어떠한 것들이 중요할지 생각해보자 : 의,식,주, 문화생활, 교통 등등.
-어머니가 시장에 가셔서 배추를 사려고 하신다.
보통의 배추가 700원이고, 강원도 고랭지에서 가꾼 싱싱한 배추는 한 포기에 800원, 며칠 지나서 품질이 좀 떨어지지만 600원인 배추 중 과연 어떤 것이 좋을까?

참고 자료

없음
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