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[아동발달과 학습] 교육출판사 학습문제 모두 정리

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 42페이지 | 가격 500원

소개글

교육출판사 아동발달과 학습문제 1장에서 6장까지 모두 정리함.

목차

1장~6장 학습문제 정리

본문내용

제 1장 제 1장

1. 성인의 축소판이라는 아동관과 체벌은 어떠한 관계가 있습니까?
이 아동관은 크기는 아동이 성인에 비해 작을 뿐이지 일반적인 특성은 성인층과 다를 바 없다는 것이 전제된 것이다. 즉, 아동들의 생활기간이 성인에 비해 짧고 그에 따라 지식과 경험을 갖출 기회가 적어 성인에 비해 열등하지만 성인과 비슷한 지식과 경험만 제공받을 수 있다고 주장하였다.
따라서 아동의 기본적인 사고과정도 성인의 과정과 크게 다르지 않기 때문에 성인에게 활용되어지는 교육내용이나 방법도 아동들에게 똑같이 적용되어 질 수 있다는 생각을 가졌다.
어떤 아동이 학습에 있어서 실패했을 경우 학습 자료나 내용이 아동에게 적합한 것인가 아
닌가 하는 논의는 도외시되고, 게으름이나 노력의 탓으로 귀인하는 경향이 많다. 전통적으로
체벌에 관한 허용이나 사용도 이러한 전제에서 시인되었다. 다시 말해 할 수 있는 능력이
있음에도 하지 않는 아동에게 학습동기를 고취하는 합리적인 방법으로 체벌이 적합하다고
인식되었다.
따라서 이러한 아동관은 아동교육을 중심으로 교사위주의 위압적이고 지시 일변도의 교육
방법으로 방향짓게 했다.

2. 상관연구에 있어 A, B 두 변인간의 상관관계가 A, B 사이의 인과관계가 아니라는 점을 구체적 예를 들어 설명하시오.
상관이 있다는 것은 반드시 인과관계가 있다는 것을 의미하지는 않는다. 즉 한 변인의 증감이 다른 변인의 증감과 일관성이 있는 관계가 있다해서 한 변인이 다른 변인의 증감의 원인이 된다는 것을 의미하지는 않는다. 이것은 두 변인간의 관계를 집단간의 독립변인의 차이에 따라 종속변인의 차이가 있는가를 비교하는 집단간의 비교분석에 의해서, 구하는 경우나, 또는 두 변인간의 상관계수를 구하는 경우나 관계없이, 인과관계를 의미하지 않는다는 것은 마찬가지다.

참고 자료

없음
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