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[교직- 교육방법] 교육방법및교육공학 요약

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 67페이지 | 가격 5,000원

소개글

굉장히 힘들었답니다....ㅋㅋ

목차

1. 교육방법 및 교육공학이란
2. 교수-학습과정의 이해
3. 수업의 이론적 기저
4. 수업과 수업계획
5. 강의식 수업
6. 토의식 수업
7. 발견학습과 탐구학습
8. 협동학습
9. 교수매체의 이해와 선정
10. 비투사자료와 투자매체의 활용과 개발
11. 시청각매체
12. 컴퓨터와 상호작용 매체

본문내용

1. 교육방법 및 교육공학이란

▶교육방법 [敎育方法, instructional method]
교육활동을 효과적․능률적으로 수행하기 위한 방법으로.

교수방법이라고도 하는데, 어떻게 가르칠 것인가를 포괄하는 개념이다. 종래의 교육방법은 교수, 양호(養護) ․훈련을 뜻하였으나, 근래에는 주로 학습지도 및 생활지도의 영역으로 나누어 생각한다. 오늘날은 학교생활의 대종을 이루고 있는 학습지도, 생활지도 이외에 교육과정은 물론, 학급경영 방법의 기본적 원리나 시청각적 방법까지 포함시켜 광범위하게 해석하기도 한다.

인간적 가치의 형성과 실현을 목적으로 하는 교육을, 물품을 생산하는 기계처럼 단일화 ․규격화할 수는 없으므로 교육방법은 다양하고 다채롭게 연구 ․개발되 고 있다. 그러나 아직 뚜렷한 학문적 체계가 수립되지 않았으며 앞으로도 수립되 기 어려울 것이다. 이는 인간의 신체적 ․정신적인 구조가 복잡한 만큼이나 교육 방법도 복잡하기 때문에 결코 일정한 개념으로 규정지을 수 없기 때문이다.

<중 략>

▶ 발견․탐구를 위한 교수-학습의 유형

1) 발견학습
- Trowbridge는 발견이란 '개념이나 원리를 습득하는 지적인 과정'이라고 정 의하고 발견학습에는 주로 과학의 기초과정인 관찰하기, 분류하기, 측정하 기, 예상하기, 서술하기, 추리하기 등을 사용한다고 하였다.

2) 탐구학습
- Trowbridge는 탐구학습이란 문제를 제기하고, 가설을 형성하고, 실험을 설 계하고, 데이터를 수집하고, 가설을 검증하고, 결론을 내리는 과정이라고 정의하였다. 초등학교의 저학년과 중학년에서는 주로 발견학습이 적용될 수 있으며, 고학년부터는 탐구학습이 적용될 수 있다.

<중 략>

3. 교수-학습자료의 개발을 위한 시각디자인

1) 시각디자인의 개념
교수-학습상황에 필요한 시각자료를 설계하고 개발/활용하는 데 관련된 기본적 원리와 실행에 필요한 정보
예) 교과서, 유인물, 비디오 자료, 슬라이드, 각종설명서와 안내서 등

2) 시각정보의 교육적 특성
① 주어진 공간 안에 언어적 정보보다 많은 양의 정보를 제시
② 복잡한 내용을 시각적으로 단순화
③ 언어나 어휘가 가지는 추상성을 명료화
④ 제시될 정보에 대한 선행조직자 역할
⑤ 강조되어야 할 부분의 명확화
⑥ 학습자의 주의를 쉽게 끌수 있고, 흥미를 높여준다
⑦ 시각정보는 빨리 이해되고, 오래 기억된다

참고 자료

교육방법 및 교육공학(번영계, 김영환, 손미공저)
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