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평가점수C

[교육심리연구방법] 논문분석

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

(1)연구주제 및 문제 또는 연구의 주요내용
(2) 연구의 의의, 목적, 및 필요성
(3) 연구가설
(4) 사용한 연구방법 및 추론방식
(5) 사용한 설계방안 및 절차, 방법
(6) 이용한 측정 도구 및 방법
(7) 가설 및 문제에 포함된 변인들
(8) 연구에 사용된 독립, 종속, 통제 변인들
(9) 변인에 대한 조작적 정의
(10) 변인에 대한 측정 절차 및 방법
(11) 연구대상 전집
(12) 주된 표집방법
(13) 사용한 통계적 방법
(14) 언급한 제한점
(15) 주된 결과 및 결론

본문내용

구분
조사내용
문항수
신뢰척도
환경 조사서
아동 환경조사
9

체벌강도
부의 체벌강도
16
.84
모의 체벌강도
16
.86
교사의 체벌강도
16
.91
수용도
부의 수용도
16
.93
모의 수용도
16
.95
교사의 수용도
16
.97
공격성 질문지
공격성에 관한 내용
19
.89



(7) 가설 및 문제에 포함된 변인(변수)들

배경변인(자녀의 성별, 교사의 성별, 부모의 연령 및 학력, 가정환경, 체벌의 일관성 정도, 부모 및 교사와의 접촉 빈도), 부모, 교사의 체벌강도, 아동의 체벌 수용도, 아동의 공격성 등

(8) 연구에 사용된 독립변인, 종속변인(준거 및 측정변인)과 통제변인 또는 조절변인과 중재변인

-독립변인: 배경변인(자녀의 성별, 교사의 성별, 부모의 연령 및 학력, 가정환경, 체벌의 일관성 정도, 부모 및 교사와의 접촉 빈도)
-종속변인: 아버지의 체벌강도, 어머니의 체벌강도, 교사의 체벌강도, 아동의 체벌수용도, 아동의 공격성

(9) 변인에 대한 조작적 정의( 실험조작 및 처치의 절차 및 방법)

-체벌: 체벌은 행동수정을 위한 부적강화의 하나로, 아동의 학업 및 생활이 부진하거나 잘못됨을 질책하고 그 부정적 행동을 감소시키거나 개선하려는 의도에서 물리적■언어적 방법을 통해 행해지는 교사와 학부모의 아동지도 행위이며, 아동에게는 신체적■
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