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[교직] 교육방법 및 교육공학

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.25 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 9페이지 | 가격 500원

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목차

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본문내용

교육방법과 교육공학
1. 토의의 목적과 성격
1) 토의의 목적 - 토의의 이 과정에 참여하는 사람들간의 상호작용을 통해 문제를 해결하고자 하는 수업방식으로 수업전략으로서 토의는 학습자의 참여를 유도하고, 문제를 비판적으로 분석하며, 창의적인 능력과 협동적인 기술을 개발시키는데 목적을 둔다.

2) 토의의 성격
• 토의는 상호작용의 형태를 지닌다.
• 토의에서 수업자의 역할을 상황에 따라 다양하게 나타난다.
• 집단크기와 구성원들의 특성에 따라 토의의 성격이 좌우된다.
• 토의집단의 물리적 조건들이 정비되어야 한다.
교육방법과 교육공학
2. 토의의 유형
1) 원탁토의 - 가장 기본적인 형태의 토의로 전원이 상호대등한 관계 속에서 의견을 교환하는 방식으로 사회자, 기록자, 전문지식을 가진 청중 또는 관찰자로 구성된다.

2) 배심토의 - 소수의 선정된 배심원과 다수의 일반 청중을 구성되며, 약 15~45분 동안에 특정 주제에 대해 견해를 몇몇 사람들이 사회자의 진행에 따라 토의한다.

3) 공개 토의 - 1~3인 정도의 전문가나 자원인사가 10~20분간 공개적인 연설을 한 후,  이를 중심으로 청중과 질의 응답하는 방식으로 토의가 이루어지며, 청중이 직접 공식적으로 발표한 연설자에게 질의를 하거나 받을 수 있다.
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