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[아동상담] 아동상담과치료

저작시기 2004.11 |등록일 2005.06.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

생활지도와 상담이 유아, 아동, 청소년, 성인처럼 대상이 다르더라도 공통적이고 근본적인 부분들이 많다. 그러나 어느 한 대상을 위한 전문적인 생활지도와 상담을 하기 위해서는 각각의 발달특성과 발달단계에 적합한 이론과 실제가 연구되고 실시되어야 한다. 즉, 초등학교에서는 아동전문 생활지도와 상담이 되어야 한다는 것이다.
아동전문 생활지도와 상담이란 먼저 교사가 아동의 발달특성을 충분히 고려하여 아동을 생활지도하고 상담하는 것을 말한다. 교사는 아동의 지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달특성에 대해 충분히 이해하고, 또한 아동기의 발달과업이 무엇인지를 알고 그것을 효과적으로 성취할 수 있는지에 대한 방법과 기술에 대한 이론적 지식과 실제 능력이 있어야 한다.
종합하여 아동전문 생활지도와 상담을 담당할 초등교사가 아동의 시각에서 문제해결책을 모색하는 아동 중심적 태도를 가져야 한다는 것이다.

참고 자료

아동상담과 치료
아동상담의 실제
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