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[교육계열] 실과교수 학습과정안

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

가.학습목표
나.예습적 과제
다. 수업의 방향
라. 본시학습과정안

본문내용

실과 교수․학습 과정안

가. 학습 목표
․무역의 뜻과 필요성을 알 수 있다.
․무역의 구실을 알 수 있다.
․우리나라 무역의 변화와 주요 무역 상대국을 알 수 있다.
․수입 자유화 시대에 대비한 우리의 올바른 자세를 갖는다.

나. 예습적 과제
․무역과 관련하여 자신이 선택한 과제에 대하여 자료를 수집해 온다.
다. 수업의 방향
․문제 파악 단계에서는 지적 호기심을 자극하여 학습 동기를 유발하고, 문제 설정 능력을 기르기 위해 학생 스스로 학습 문제를 발견토록 유도하는 것이 중심활동이다. 그러므로 교사는 우리나라에 수입되는 제품들과 우리나라 제품이 세계 시장에 수출되는 장면을 제시하여 학습 문제 문제를 스스로 발견하는 활동을 한다.
․문제 탐색 단계에서는 공부할 활동 순서를 안내하여 학습자들로 하여금 어떠한 활동을 할 것인지에 대하여 명확히 인지하도록 하고, 활동 시 지켜야 할 점이나 유의사항을 학습자 에게 미리 알려 주도록 한다.
․문제 해결 단계에서는 학습목표 해결을 위해 다양한 활동을 통하여 해결해 가는 단계로, 먼저 예습적 과제를 통한 개인 학습으로 자료를 정리하고, 개인 학습 결과를 토대로 소집단 활동을 통해 보충․보완하여 자료를 정리하여 발표하는 활동을 한다.
<활동1>은 조별 활동에서 각자 자신이 선택한 학습지를 교사로부터 배부 받게 된다.
<활동2>는 같은 주제를 선택한 학습자들끼리 모여서 함께 연구하는 전문가 활동을 하게 된다. <활동3>은 다시 모집단으로 돌아와서 테마 조에서 해결한 것들을 다른 학습자들에게 알려주고 이것을 토대로 무역을 주제로 한 마인드맵을 만들도록 한다.
<활동4> 에서는 학습자들이 만든 마인드맵을 칠판에 붙여 놓고 학습자들이 무역을 주제로 만든 마인드맵을 발표할 수 있도록 한다.

참고 자료

www.edunet4u.net
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