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한국어 조사의 갈래와 특성

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

1. 조사 범주 설정의 타당성과 조사의 문법적 성격
1.1. 조사 범주 설정의 타당성
1.2. 조사의 문법적 특성

2. 한국어 조사의 갈래
2.1. 조사의 식별
2.2. 격조사-격의 성격과 범위
2.2.1. 격조사의 통사적 성격
2.2.2. 결합과 결합의 제약
2.2.3. 의미와 기능
2.2.4. 조사의 생략
2.3. 특수조사 (보조사)-명칭의 문제
2.3.1. 특수조사의 정의와 분류
2.3.2. 특수조사의 통사적 성격

3. 결론

【참고문헌】

본문내용

2. 한국어 조사의 갈래

2.1. 조사의 식별
먼저 파생접미사와 조사의 구별 문제를 살펴보도록 한다. 여기서 문제가 되는 것은 ?ㄱ에 제시된 것과 같이, 명사 뒤에 결합하여 또 다른 명사를 파생하는 파생접미사들이다. 이들은 명사와 결합하기 때문에 기능적인 면에서 선행어의 어휘범주를 변화시키지도 않는다는 점에서 조사와의 구별이 어려운 것들이다. 그러나 파생접미사와 조사는 (6)ㄴ-ㄷ에서 볼 수 있는 것처럼 그 통사/의미 특성이나 분포 특성에 의해 뚜렷이 구별될 수 있다.
즉 파생접미사는 (6)ㄴ과 같이 선행어의 어휘적 특성에 따라 그 분포의 제약이 뚜렷하다. 그러나 조사는 선행어가 어떤 어휘라 하더라도 제약 없이 결합할 수 있기 때문에 분포의 측면에서 볼 때 파생접미사와 구별되는 것이다. 물론 조사의 경우에도 ‘-께서’는 존칭체언 뒤에만 올 수 있다든지, ‘-에’와 ‘-에게’의 선택이 선행어의 유정성 여부에 따라 결정된다든지 하는 제약은 있지만, 이는 ‘범주적 제약’이라고 할 수 있는 것으로서, 파생접미사가 보이는 ‘어휘적 제약’과는 그 정도나 성격이 다른 것이다.

한편, 통사적 측면에서 파생접미사는 (6)ㄷ에서 볼 수 있는 것처럼 그 지배 범위가 단어 단위를 넘지 못하는 것으로서, 단어 내부의 요소인 어근이나 어간 등과 관계를 맺는다(Matthews 1974, Nida 1946 등). 반면 조사는 통사적 구성과 관계를 맺음으로써 (6)ㄷ'과 같이 단어보다 큰 단위인 구나 절 등을 지배한다는 점에서 파생접미사와 뚜렷이 구별된다.

(6) ㄱ. 빛깔, 심술쟁이, 서울내기, 영희네, 우리들, 형제끼리, 100원가량
ㄴ. 빛깔, 색깔, 성깔, 때깔, *소리깔, *몸깔
ㄷ. 어린 내 눈에도 {*[무지개의 색]깔이, 무지개의 [색]깔이} 참 신기하기만 하였다.
ㄷ'. [어린 내 눈]에도 무지개의 색깔이 참 신기하기만 하였다.

참고 자료

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