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[교육학] 초등교육과 타교육의 비교

저작시기 2004.05 |등록일 2005.06.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

초등교육에대해서...

목차

타교직과의 비교를 통한 초등교직의 전문성 탐색

본문내용

우리나라의 학생이라면 대부분 유치원(유아교육), 초등학교(초등교육), 중·고등학교(중등교육), 대학교(고등교육)이란 교육과정을 거치게된다. 여기서 교육과정이란 학교교육에 있어서 학생들에게 어떠한 교육목적을 어떤 내용과 방법을 통해 성취시킬 것인가를 국가수준에서 정해 놓은 공통적인 기준을 말한다. 교육과정은 그 유형에 따라서 크게 4가지로 구분할 수 있다. 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정이 바로 그것이다. 이런한 교육과정은 유아교육에서 고등교육까지 연장선상에 있다. 그 예로 모든 교육과정을 보면 기르고자 하는 바람직한 인간상으로 도덕적인 사람, 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람을 제시하고있다..
하지만 분명히 각각의 교육과정 시기, 학습내용, 학습방법, 교사의 역할은 분명한 차이가 있을 것이다 .그 차이점을 생기게 하는 근본적인 원인은 무엇일까? 우선 나이에 따라서
나뉘어진 교육과정이라는 것이다. 또한 성장하면서 정신적·육체적으로 발달하기 때문이다. 이 때문에 교육방법 간에 교육접근방법에 차이가 있을 수밖에 없고, 유치원, 초등학교, 중·고등학교의 교육환경과 여건도 차이가 날 수밖에 없다.

참고 자료

교사론
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