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학생중심의 교육과정을 개발하고자 할 때 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정 등 다양한 교육과정 유형이 어떻게 적용되어 개발될 수 있는지 자신의 견해를 제시하시오.

저작시기 2005.03 |등록일 2005.06.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 800원

소개글

교육과정 및 교육평가의 시험문제 답안을 정리한 것으로 A+ 받은 자료입니다.

목차

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본문내용

학습자중심 교육과정이란 교육과정의 운영 과정에서 학습자의 역할의 중요성을 강조하는 측면에서 보면 학습자가 중심축이 되어 교육과정의 내용을 결정하는 형태로 볼 수 있고, 교수의 세 변인을 교사, 학생, 그리고 학습자원으로 본다면 학습자가 중심이 되어 수업을 전개할 수 있도록 교육과정이 운영되는 것이라고 할 수 있다. 이러한 학습자중심 교육과정은 기존의 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정 등의 유형과 대등한 정도의 학문적 토대와 역사성을 갖추고 있지 못하고 있다. 왜냐하면 학습자중심 교육과정은 기존의 교육과정에 대한 한계점을 극복하기 위한 시도로서, 그것이 사용되어지는 맥락 속에서 다양한 용어와 의미로 사용되기 때문이다. 흔히 교육과정의 유형을 분류할 때 교육과정의 조직을 근거로 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정 또는 통합 교육과정, 중핵 교육과정 등으로 설명하기도 하지만 학습자중심 교육과정은 이러한 면에서 아직 정형화되어 있지 않다. 그러나 어떠한 형태의 교육과정이든지 가르쳐야 할 대상으로서 학습자를 상정하고 있다는 점에서 모든 교육과정은 어느 정도 학습자 중심의 교육을 지향하고 있다고 볼 수 있다. 그러므로 어떤 교육과정이든지 교육의 대상으로 삼고 있는 학습자의 특성을 고려하는 것이다.이러한 학습자중심 교육과정은 학습자의 흥미와 요구, 실제 생활 경험과 생활 적응을 중시하는 경험중심 교육과정의 관점과 학습자의 인격존중, 자율적 인간을 주로 강조하며 궁극적으로는 자아실현인 육성을 목적으로 하는 인간중심 교육과정의 관점, 그리고 교육내용으로서 기본개념과 교육방법으로서 탐구학습을 강조하는 학문중심 교육과정의 관점 등을 모두 포괄 할 수 있다

참고 자료

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