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[교육학]학교부적응

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교부적응에 관련된 전반적인 내용입니다.

목차

1 .정의 및 특성
⑴정의
⑵진단기준
⑶특성

2. 학교부적응의 유형
⑴학업관련 유형
⑵학교폭력과 관련된 유형
⑶학교교칙 관련 유형
⑷교유와 관련된 유형
⑸문화적 차이 및 정서 장애관련 유형

3. 원인과 발달 과정
⑴개인적 발달의 문제
⑵부모 및 가정
⑶학교
⑷지역사회요인

4. 평가
⑴지능과 적성
⑵성격, 사회, 정서 및 행동

5. 치료적 접근
⑴가정의 역할
⑵학교의 역할
⑶사회의 역할

본문내용

학교부적응을 ‘다양한 부적응 행동특성이 학교생활이라는 삶의 영역에서 나타나는 것을 의미한다. 즉, 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계, 또한 가정과 사회적 환경에서 수용 또는 만족되지 못하므로 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것’이라고 정의하고 있다. 또, 부적응이란 사람이 살아가는 과정에서 주위 사람들이나 환경과 계속 관계를 맺고 살아가는데, 개인과 환경 간의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 이루어져 그 개인이 환경에 잘 적응하지 못하게 된 상황으로 이해되고 있다. 다시 말해서, 환경에 적응하는 데 필요한 가치나 사고, 행동을 유발하거나 유지하는 데 필요한 힘이 부족하다는 것을 뜻한다. 부적응이라는 반응은 신체적, 심리적, 사회적으로 나타나는데, 학교생활과 관련해서 과도한 스트레스를 받게 되면 욕구불만이나 갈등이 심해지기 마련이어서 나름대로 이런 긴장에서 벗어나려고 학교생활에서 이탈하는 등의 행동을 보인다고 한다. 이런 현상은 아동 개인뿐만 아니라 학교 교육이나 교사, 가정과 사회 등 여러 가지 원인에 의해 야기되며, 이를 보는 관점이나 기준은 나라와 문화, 그리고 시대에 따라 다를 것이다. 또, 그 양상과 원인에 따라 해결방법이 달라질 수 있다.

참고 자료

없음
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