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[유아교육] 유아교육의 미래와 전망

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,300원

목차

1) 가정교육의 강화

2) 아동중심 교육과정의 재개념화 및 강화

3)유아교육 프로그램의 다양화

4)공교육화의 확대

5)유아를 위한 컴퓨터의 활용

6) 통일에 대비한 유아교육

7) 미래 유아교육 과정의 방향

8) 미래 유아교육의 방향

본문내용

유아 교육사상사의 미래와 전망

다가올 미래를 예견한다는 것은 항상 어려운 과제이며, 특히 유아교육에 관한 것일 때 더욱 그러하다. 왜냐하면 유아교육은 다른 분야에 비하여 학교외적 요인과 경향 등에 많은 영향을 받기 때문이다. 우리는 환경재해, 오염, 폭력과 범죄 , 핵문제, 종교적, 민족적 갈등 등 수많은 인류의 위기를 경험하고 있으며 우리가 절대시해 왔던 인간관, 가치관 등이 무너지는 절망적 변화를 경험하고 있다. 이러한 변화 속에서 미래를 준비한다는 것은 미래의 가능성을 믿을 때 가능하며 유아교육은 바로 이러한 가능성을 실현하는 교육의 장이다. 혼자가 아닌 더불어 사는 삶의 가치와 기쁨을 누리는 세계를 미래로 하고자 하는 것이 급변하는 사회 속에서의 유아교육의 미래에 대한 방향이다. 미래를 살아갈 유아들을 교육한다는 점에서 유아교육은 언제나 미래지향적이며, 그러한 의미에서 유아교육의 방향은 치료적이거나 지엽적인 것에서 벗어나 보다 장기적이고 포괄적인 방향제시가 요구된다.


1)가정교육의 강화
인간 삶의 최초의 장으로서, 가정의 의미와 중요성은 재론의 여지가 없으며, 특히 인간발달의 기본 틀이 유년기에 형성된다고 볼 때 미래사회에서의 가정 변화는 유아교육에 있어서 가장 근원적이며 핵심적인 요인이다. 시대에 따라 사회의 구조적 특성이 변모하며, 그에 따라 가정의 구조와 기능 역시 변화되고 있다. 현대 산업사회로 이행해오면서 변모된 특징 중의 하나는 부부중심의 핵가족 제도이며, 이러한 변화의 경향성은 더욱 심회될 것이다. 핵가족에서는 가정의 기초가 부부관계에 크게 의지하며, 확대가족에서와 같은 친족사이에 형성되는 의무나 상호협조체제가 훨씬 약화되므로서 다면적 인간관계 형성이 어렵고, 부부사이가 불안정해질 경우 쉽게 가정해체의 위기를 맞을 수 있다.

참고 자료

1. 유아교육론(이영석 저,형설출판사,1997)
2. 한국 현대 유아교육사(김영옥 외10명 공저, 양서원,1995)
3. 유치원 교육과정 운영 방향과 실제(이영석, 박호철 엮음, 교육과학사,2000)
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