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[교육철학] 슈앙 영화감상문

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 900원

소개글

프랑스 혁명 과정을 배경으로 한 영화 슈앙 감상문입니다.
많이 도움되셨으면 합니다.

목차

1. 프랑스 혁명의 발발 경위는?
1) 원인
2) 이념과 본질적 의의
3) 현실적으로 나타난 정치적 결과

2. 프랑스 혁명에 있어서 “시민”(citoyen)은 어떤 의미를 지니고 있는가?

3. 주인공인 “따르깽”과 “오렐”이 각각 대변하고 있는 세계관 내지 가치는?

4. 여자 주인공 “셀린느”의 마지막 선택이 지니는 의미는?

5. 당시 평범한 지위의 평민들이 왜 “슈앙”의 일원이 되었는가?

6. 프랑스 혁명의 이념 속에서 “교육”에 주어진 역할 및 의미는?
1) 교육을 담당한 “셀린느”의 구체적인 교육활동은?
2) 교육과 정치의 관계는?

7. 위에 제시한 감상 포인트들 외에 인상깊었던 점은?

본문내용

프랑스 혁명의 발생원인은 한마디로 사회적인 구조의 모순 때문이다. 이러한 사회적 모순은 신분제라는 계급사회 에서 비롯된다. 제1계급인 성직자, 제2계급인 귀족, 제3계급인 평민으로 나뉘어져 인구수의 대부분을 차지하는 평민계층은 소외되고 차별을 받았다. 반면 특권계층인 귀족과 성직자는 면세와 투표권 이라는 특권을 가지고 있어 그 모순을 더했다.
아무튼 이러한 상황에서 일반 국민들은 불만으로 가득 차 있었고 그들은 국왕에게 이러한 불평등을 호소하며 사회의 개선을 원했지만 왕비 마리 앙뚜아네트의 호화사치 생활과 루이16세의 무능력으로 국민들은 실망을 하게 된다.
이러한 상황에서 국왕 루이 16세는 국가 재정의 파탄 위기라는 문제점에 봉착하게 되자 1798년 베르사유 궁전에 역사적인 3부회를 소집하게 된다. 여기에 시민대표로 참석한 평민대표들에게 파리 시민들은 기대를 걸고 있었으나 3부회가 열리자마자 표결문제로 제1계급, 제2계급, 제3계급이 대립하게 된다. 이러한 대립 속에서 평민 대표들은 자신들의 의견이 받아들여지지 않고 무시되자 불만을 품고 회의장을 뛰쳐나와 궁정 안의 테니스 코트장 에서 시민들의 이익이 보장될 때까지 물러서지 않겠다고 맹세한다. 또한 곧 국민 의회를 조직하고 국광에게 이를 인정해 달라고 요구하나 국왕은 받아들이지 않는다. 더군다나 국민의회를 강제해산한다는 소문이 나돌자 이에 격분한 시민들은 바스티유 감옥을 습격하면서 혁명이 시작되게 된다.
2) 이념과 본질적 의의
이 혁명은 사상혁명으로서 시민혁명의 전형(典型)이라고 불린다. 여기서 시민혁명은 부르주아혁명을 의미하지는 않는다. 시민혁명이란 전국민이 개인으로서 자유를 확립하고 평등한 권리를 보유하기 위하여 일어선 혁명인 것이다. 즉 봉건제의 산물을 제거하고 자본주의적 자유를 보장하는 정치적·사회적 변화라고 할 수 있다.
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