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[역사교육] 만화를 이용한 역사교육

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

만화를 이용한 다양한 역사교육 방법에 관한 글.

목차

1. 머리말

2. 만화의 특성과 교육효과

3. 역사교재로서의 만화의 활용
1) 교과서 삽화
2) 학습만화
3) 역사만평
4) 플래쉬(Flash)
5) 만화책

4. 역사교재로서 만화활용의 문제점 및
개선방안

5. 맺음말

본문내용

1. 머리말
몇 년 전부터 대안교육, 열린교육 이라는 이름으로 기존의 주입식 교육에서 탈피해 학습자의 사고력 신장 및 학습에의 흥미와 관심유도, 자기 주도적인 학습 등 쌍방향적 학습이 강조되고 있다. 역사교육에서도 기존의 교과서 중심의 수업방식에서 벗어나 다양한 소재를 이용한 수업이 개발되고 있다.
개인적으로 만화를 좋아한다.(물론 학생들은 더 만화를 좋아한다.) 만화를 읽거나 혹은 보면서 느끼는 것이지만 만화의 소재는 그 어떤 다른 매체보다 다양하고 참신하다. 그 중에서도 역사를 소재로 하거나 배경으로 한 만화도 상당수 있다. 그렇다면 이러한 만화를 가지고 역사수업을 할 수 는 없을까? 직접 해보지 않아서 확답할 수 는 없겠지만 충분한 가능성이 있다고 생각된다.
이 글에서는 최근의 새로운 수업방식과 관련하여 만화를 이용한 역사교육에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

- 김승민,「학습만화의 교육적 기능에 관한 연구」1989
- 박세형,「만화의 교육적 기능에 관한 연구」1985
- 이자영,「역사학습에서의 만화자료 활용」
- 전국역사교사모임,「우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가?」휴머니스트, 2002
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