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[체육]체육의 필요성

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 700원

소개글

교양과목으로 체육을 수강하는 학생들에게
많은 도움이 될것같습니다.

목차

1. 체육의 개념 및 정의

2. 현대사회에서의 체육의 필요성

3. 체육의 가치
1) 신체기관의 발달
2) 운동 기능의 발달
3) 인지 발달
4) 사회, 정서, 정의 발달

4. 체육의 참여에 대한 준비
1) 신체
2) 의복
3) 운동화
4) 운동절차
5) 운동 환경

5. 결론

본문내용

역사적으로는 ‘신체의 교육’, ‘신체운동에 의한 교육’ ‘신체운동과 보건의 실천에 의한 광의(廣義)의 체육’, ‘신체운동 중심의 협의(狹義)의 체육’으로 변천해 왔다고 볼 수 있다. 개념의 규정을 통일했다고는 볼 수 없으며, 오늘날 잘 알려진 개념의 규정은 ‘신체운동에 의한 교육’이다. H.록 ·J.로크가 교육을 지육(知育) ·덕육(德育) ·체육의 세 영역으로 나눈 견해는 오늘날에도 기회가 있을 때마다 언급되고 있다.

체육은 보통 학교체육과 사회체육 두 가지 영역으로 나눈다. 양자의 구분이 명확한 것은 아니지만, 일반적으로 학교체육은 교육과정으로 이루어지는 체육활동을 의미하고, 사회체육은 그 밖의 신체활동에 자발적 참가, 또는 비영리적 동기에서 사회적으로 원조 ·촉진하는 활동을 말한다.

체육에 대한 인식이나 구체적인 견해는 역사적 ·사회적으로 다르다. 고대 그리스의 체육은 사람의 조화적 발달, 신체적 유능과 미의 가치를 인정한 아테네의 체육과, 군사적 목표를 중시한 스파르타 체육의 두 가지 전형적 유형을 보였다. 고대 로마는 군사적 훈련과 도덕적 훈련의 결합을 중요시한 체육으로부터 대중조작의 것으로 변천하고, 그것은 다시 중세의 심신 이원론과 금욕주의로 바뀌어 체육의 암흑시대를 초래하였다. 그 후 르네상스를 계기로 근대적 체육의 태동이 시작되었고, 많은 사상가나 교육가가 체육의 필요와 가치를 인정하게 되었다.

참고 자료

체육학개론 /대경북스
사회체육학개론 /대경북스
사회체육 / 대한미디어
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