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[교육행정] 학교경영

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,300원

목차

제1절 학교경영의 구조와 영역
1. 학교경영의 구조
2. 학교경영의 영역

제2절 교육계획과 학교경영
1. 교육계획의 의미와 원리
2. 교육계획의 수립과정
3. 학교경영계획의 실제

제 3 절 학교의 편제
1. 각급 학교의 규모와 운영

제 4 절 교무분장조직
1. 교무분장의 의의
2. 교무분장의 원칙

제 5 절 운영조직
1. 운영조직의 의의
2. 직원회
3. 기획 위원회
4. 학교운영위원회
5. 기타의 운영조직

본문내용

제1절 학교경영의 구조와 영역

1. 학교경영의 구조
학교는 학년 및 학급이라는 하위체제로 구성되어 있으므로 학교의 경영구조도 이와 같이 3층구조로 파악할수 있다. 즉 학급경영과 학년경영 및 학교경영이라는 중층구조를 형성하고 있다. 따라서 학교경영은 학교장이 주체가 되고, 학년경영은 학년부장이, 학급경영은 학급담임교사가 주체가 된다.
학교경영은 학교의 계획수립과 그 계획을 구체화 하기 위한 과업의 세분화와, 그 과업을 수행할 협력체제 로서의 인적구조를 가지고 교장이 지도자로서, 학교경영자로서 지도성을 발휘하고 성과를 평가하는 일련의 기능을 수행하는 것이다. 마찬가지 논리에 입각하여 학년경영과 학급경영은 각각 학년부장과 학급담임의 책임하에 계획에서 평가에 이르기까지 학년과 학급의 기능을 수행하는 것이다.

2. 학교경영의 영역
학교경영의 영역은 학교경영의 과업과 과정의 두차원으로 개념화 할 수 있다. 즉 교육목표 ․ 내용 ․ 교수-학습과정 ․ 평가를 포함하는 교육과정의 운영, 장학, 교직원과 학생의 인사관리, 물적시설과 설비 및 환경의 관리, 재정의 운용, 학교의 대외관계라는 과업을 수행하기 위해 계획을 수립하고, 조직을 구성하여, 합리적, 합목적적으로 조직이 운영되도록 영향력을 행사하는 지도성을 발휘하고, 그 결과를 평가하는 몇 개의 연속적 과정으로 구성된다.
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