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[바른 생활 제제 분석] 바른 생활 제재 분석

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,800원

소개글

제가 심혈을 기울여 분석하면서 쓴 레포트인데 교수님께서 좋은 점수를 주셨답니다.

목차

1.서론

2.본론
1) 덕목 요소와 예화의 적합성

3.결론

본문내용

위의 표를 통해 ‘예절’에 해당되는 예화 자료가 가장 많음을 알 수 있다. 학교에서 지켜야 할 일이기 때문에 효도 항목이 포함되어 있는 예화를 찾아보기 힘들었지만 경애나 협동, 애향의 덕목은 예절의 덕목에 비해 너무나 소흘히 생각되고 있는 모습이었다. 이것은 저학년 아이들에게 외적인 규칙만을 강조하고 내적인 마음가짐을 소흘히하고 있는 것이고, 바른 몸가짐뿐만 아니라 마음가짐에 대한 부분을 좀더 중점적으로 다룰 필요가 있을 것이다. 단원을 소개하는 장에 선생님 말씀을 잘 듣고 있는 모습과 놀이터에서 아이들이 놀고 있는 모습이 제시되었다. 교실에서는 선생님의 말씀을 잘 듣고 놀이터에서는 질서 있게 아이들과 차례를 지키며 놀아야 한다는 의미에서 수록된 것으로 보인다. 저학년 아이들에게 크게 그림을 그려 주어 시선을 끌게 하는 것은 좋은 점으로 보였다. 하지만 놀이터에서 놀고 있는 아이들의 모습에서는 각자의 아이들이 다른 놀이 기구를 타는 모습을 보여주었고, 줄을 서거나 차례를 지킨다거나 하는 모습인지 분간을 하기 어려울 듯 하여 기타 항목에 분류하였다. 또한 그림이 작고 그림만 보고 해석이 불가능 할 수도 있어 보였다. 복도에서 일렬로 걷는 모습은 학생들에게 질서를 보여주는 모습이라고 생각한다. 하지만 연극을 관람하고 있는 모습은 무엇을 말하는 것인지 왜 이런 삽화를 넣었는지 의문이 가게 할 정도로 이해가 가지 않았다. 6쪽에서는 책상을 어지럽히고 노는 모습과 그 가운데서 자기의 책상을 반듯하게 하고 앉아 있는 대조적인 모습을 제시하고 있다. 그리고 동그라미로 반듯하게 앉아 있는 학생을 부각을 시켜 아이들에게 학급의 질서를 지키는 모습이 어떤 모습인지 잘 알게 하고 있다. 그리고 선생님께 반듯이 인사를 하고 있는 모습은 경애와 예절 덕목에 해당한다고 보았다. 친구의 떨어진 책을 주워주는 모습은 협동의 덕목에 적합하다고 생각하였다.

참고 자료

바른생활 교과서
생활의 길잡이
도덕 교육과정
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