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평가점수A

행동주의 학습이론으로 분석한 나의 성격

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,200원

소개글

행동주의와 학습이론에 대해서 요점정리가 보기좋게 일목요연하게 정리되어있고, 나의 성격에 대해서도 누가 읽어도 논리적일 수 있도록 객관적 입장을 취했습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 학습이론
(1) 행동주의와 학습 이론
(2) 초기 행동주의(Dollard and Miller's Behavioral conceptions)
(3) 고전적 조건화(Classical conditioning; 조건반응 학습; Learned Anxiety)
(4) 조작적 조건화(Operant conditioning; 오퍼런트 조건화; 시행착오 학습; 도구적 학습)
(5) 사회적학습(Social learning; 관찰적학습; 모델링)
(6) 인지학습이론

나. 나의 성격분석

다. 나의 성격 형성에 영향을 준 요인과 모델링
1) 양성성 - 조작적 조건형성 ; 오퍼런트 조건화
2) 완벽주의 - 모델링, 조작적 조건형성
3) 진취적·호전적 경향 - 고전적 조건형성, 모델링
4) 내성적&외향적인 성격 - 고전적 조건형성과 조작적 조건형성, 모델링
5) 다혈질 - 모델링

라. 내가 원하는 성격

3. 결론

본문내용

1.1.1. 행동주의와 학습 이론

 인간의 동기나 욕구를 과학적으로 파악하는 것이 불가능하다는 전제
 행동주의의 대표적인 심리학자인 스키너(B.F.Skinner)는 인간의 동기에 집중하는 것이 순환논리의 오류에 빠진다고 주장.
Ex) 아이가 왜 소변을 가리지 못하는가 -> 소변을 가리지 못할 동기가 있기 때문이다, 사람이 왜 손을 자주 씻는가 -> 손을 자주 씻을 동기가 있기 때문이다
 스키너는 심리학을 보다 과학적인 체계를 갖추게 하기 위해서는 인간의 동기에 집중할 것이 아니라, 어떤 외부환경(조건, 상황)이 어떤 행동을 일으키는가에만 집중해야 한다고 생각
 자극에 해당하는 외부환경을 독립변수로, 그 자극에 의해 야기된 행동을 종속변수로 보고 독립변수와 종속변수를 객관적이고 측정가능하게 정량적으로 규정
Ex) 손을 자주 씻는 아이가 아빠에게 깨끗한 아이로 보여지고 싶다는 욕구에서 그런 것이라고 가정을 했다면 아빠가 칭찬을 몇 번 할 때 아이가 손을 몇 번 씻는지 정확하게 그 횟수를 세서 분석
 모든 심리적 문제는 행동으로 환원되며, 행동으로 파악될 수 없는 심리적 문제는 과학적으로 접근할 수 없다고 주장.
 동물 실험 - 특정한 상황에 외부 자극을 어떻게 변경시키면 동물이 어떤 행동 변화를 가져오는가
 인간 역시 자극에 따라 반응하고, 그 중간 과정에 대해 과학적으로 알기 힘들므로 원인과 결과에만 집중해야 한다고 생각

참고 자료

성격심리학. walter mischer지음. 시그마프레스
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