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[상담과 생활지도] 학습문제

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,600원

소개글

상담과 생활지도중 학습문제에 대해 조별과제로 제출한것임

목차

Ⅰ. 서론
ⅰ. 학업 문제의 정의
ⅱ. 유형
1) 학습에서의 부적응
- 학교 부적응
- 학습 부진
- 시험 불안
- 학업 흥미 상실
2) 학습과 관련된 장애
- ADHD(주의 집중 장애)
- 학습장애

Ⅱ. 본론
ⅰ. 현장 설문조사 제시
ⅱ. 설문조사를 통한 학업 문제의 실제 유형과 그에 따른 분석
1) 사례1(사이버 상담자료 활용)
2) 사례2(역할극 형식)
3) 사례3(영상자료 참고)

Ⅲ. 결론

본문내용

ⅰ. 학업 문제의 정의
학업을 수행해 나가는 과정에서 생기는 학습부진 문제, 효율적 학습 방법의 문제, 주의집중 곤란 문제, 장래진로 문제 등이 상담의 주요대상이 된다. 대학입시에서 어떤 문제가 어떤 형식으로 출제되었으며, 세칭 일류대학에 누가 수석 입학을 하였는지 등등의 기사가 입시철마다 모든 신문방송의 톱뉴스가 된다. 온 국민이 입시제도 개선이라든가 바람직한 교육정책 등의 어려운 문제에 대해 거의 전문가 수준의 견해를 피력할 수 있는 것처럼 보인다. 교육문제는 모든 국민들의 관심의 대상이다.
그런데 공부를 하는 당사자인 학생들은 대개 ‘어떻게 하면 공부를 더 잘할 수 있을까, 왜 집중이 안 될까, 왜 공부는 하는데 성과가 없는가.’ 와 같은 보다 현실적인 문제로 고민을 한다.
이와 같은 고민은 일시적일 수도 있지만 심하면 공부 자체에 흥미를 잃고 심지어는 학업을 중단하는 일도 생긴다. ‘공부하기 힘들다, 잘 안된다.’ 라는 호소로 요약되는 학업문제는 우리나라 청소년의 적응에서 매우 중요한, 그래서 상담자들이 관심을 가지고 다루어야 할 주제이다.
학업 문제는 다른 생활의 문제와 분리시켜 가능한 한 빨리 또 효과적으로 처리하는 것이 필요하다. 학업문제는 대체로 반복적이고 주기적인 자기 패배적인 유형과 성공적인 유형으로 분류하여 고려할 수 있다. 말할 것도 없이 자기 패배적인 유형을 성공적인 유형으로 바꾸는 것이 학업 문제 상담의 주요목표가 된다.

참고 자료

http://www.kyci.or.kr/youth/counseldata
http://www.playtherapy.ne.kr
http://www.youth.co.kr/index.shtml
“상담심리학의 기초” 이장호 외/ (주) 학문사
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