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[실과] 실과교육과 대안학교

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.06.09 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

▣ 실과교육의 성격
▣ 대안학교의 개념
▣ 대안학교의 유형
▣ 대안학교의 성격을 통해 본 실과교육
▣ 대안학교의 이념으로 본 실과교육
▣ 맺음말

본문내용

실과는 일상생활에 필요한 기초적인 일의 경험을 통하여 일의 중요성을 알게 하고, 일을 하는 데 필요한 기초 기능을 익히며, 이를 실천적으로 생활에 활용할 수 있도록 하고 있다. 동시에 학생 개개인의 소질을 계발하고문제 해결력과 창의성, 협동성을 증진시키며, 건전한 생활 태도를 가지게 함으로써 생활을 향상시키고, 미래 생활의 변화에 대처하며, 나아가 사회 발전에 기여할 수 있는 기본적인 능력과 태도를 기르는 기초적인 교양 교과이다. 지도 내용은 지도 영역을ꡐ가족과 일의 이해ꡑ,ꡐ생활 기술ꡑ,ꡐ생활 자원과 환경의 관리ꡑ의 3개 영역으로 제시하고, 각 영역은 학교 급에 따라 개인, 가족, 지역 사회와 국가, 세계로 점차 그 대상을 확대하고 있으며, 초등학교 실과에서는 이 중 개인과 가족생활을 중심으로 하는 내용에 초점을 두었다. 교수․학습 활동에서는 교과의 성격에 유의하여, 단순한 지식과 기능의 습득보다는 이를 일상생활에 창의적으로 실천할 수 있으며, 원만한 인간관계를 수행할 수 있는 능력을 가지도록 하는 데 중점을 두고 있다. 또, 실험․실습을 통한 체계적인 과정과 토의 학습, 사례 조사, 견학 등 학생 중심의 수업을 강조하고 있다.

참고 자료

없음
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