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[교육행정및경영] 교육인사행정론

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 16페이지 | 가격 2,500원

소개글

교육인사행정론시간에 발표한 레포트 입니다

목차

1절 교육인사행정의 의의
2절 교원의 선발과 임용
3절 교육직원의 권리와 의무
4절 교육직원의 근무조건
5절 교육직원의 교육과 근무평정

본문내용

교육인사행정론
교육활동의 성패는 교육직원들의 질과 그들이 수행하는 업무의 효율성에 크게 좌우된다고 본다. 이와 같이 교육활동에 필수적인 요인이 되는 능력 있는 교육직원을 선발하고 임용하여 적재적소에 배치하는 일은 교육인사행정의 중요기능이라 볼 수 있다.
이를 원활하게 하기 위하여서는 최소한으로 갖추어야 할 요소로서 흔히 3M,즉 돈(money), 물자(material), 사람(man)을 들며, 그 중에서도 사람이 가장 중요한 요소라고 한다.
따라서 교육인사행정의 의의를 살펴보고, 교원의 선발과 임용, 교육직원의 권리와 의무, 교육직원의 근무조건, 교육직원의 교육과 근무평정을 검토해 보고자 한다.

제 1 절 교육인사행정의 의의
1. 교육인사행정의 개념
교육활동의 성패는 교육에 종사하는 요원들의 질과 개인 및 단체가 수행하는 업무의 효율성에 크게 좌우된다. 그러므로 효과적인 교육인사 행정을 개발하고 유지하는 것은 교육행정의 가장 중요한 기능의 하나라고 볼 수 있다.
인사행정(personnel administration)과 인사관리(personnel management)는 공공행정이나경영학분야에서 발달된 개념으로 일반적으로 상호교체해서 사용하고 있으나 후자는 역시 경영에서 더 많이 사용된다고 봄으로써 별로 구별하지 않고 있다. 이러한 의미에서 Dole Yoder가 제시한 인사행정 또는 인사관리의 정의를 살펴보면 어떤 목적을 달성하는 데 공헌할 수 있는 방향으로 인적 자원을 이용하여 최대의 업적을 내게 하는 기술(art)을 의미한다고 볼 수 있다. 이 정의에서 밝혀진 내용을 분석해 보면 ① 인사행정이란 이러한 조직체나 개인이 추구하는 목적과 관련을 가지고 다루어진다는 것과 ② 인적 자원(human
resources)을 능률적으로 이용하여 최고의 질과 양을 갖춘 업적을 이룩하는 데 주목적을 두고 있으며 ③ 인사행정은 과학이라고 하기보다는 기술이라고 보는 것이 적절하다는 것을 의미한다.

참고 자료

없음
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