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[교육학] 자아정체성과 나

저작시기 2005.05 |등록일 2005.06.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1부-문헌연구
♦Erikson의 자아정체성 이론
1)자아정체감의 개념
2)자아정체성의 발달단계
3)청년기와 자아정체성
♦Marcia의 자아정체성 이론
2부-자기보고

Ⅲ결론

Ⅳ레포트후기

♤참고문헌

본문내용

Ⅲ결론
우리 모두가 스스로에게 수없이 했던, 또한 하고 있는 질문 “나는 누구인가?” 이러한 자아정체성에 대해 자아정체성이란 과거와 현재와 미래에 걸쳐서 자기가 동일하다는 느낌과 다른 사람도 자기를 개별성을 가진 존재로 보아 주는 나 자신만의 개성을 의미한다고 에릭슨은 정의를 내렸으며 그에 의하면 인간은 출생하여 죽을 때까지 전 생애에 걸쳐서 발달시켜야 할 바라직한 인성의 8단계의 덕목이 있다.
이러한 에릭슨의 8단계에 따라 나 자신의 자아정체감 형성과정을 살펴보고 바람직한 정체감 형성을 위한 방안을 세워보았다. 나는 비록 완벽하지는 않지만 영, 유아 시절을 무난히 극복했다. 현재 겪고 있는 청년기는 약간의 역할혼미를 나타내고 있지만 지극히 당연한 것으로 인식하고 극복하도록 노력하고 있다.
인간은 일생에 걸쳐서 자기만의 고유한 정체성을 확립해 나가는 창조적 존재이다. 그리고 개인의 정체성은 타인과의 상호작용에 의하여 이루어진다. 발달단계별로 겪게 되는 정체성의 위기를 무난히 이겨내고 그 시기에 획득해야 하는 중요한 심리적 자질 또는 덕목을 체득한 사람은 노년기에 성숙되고 지혜로운 인품의 소유자가 될 수 있다.

참고 자료

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