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[교직] 공개 수업 약안(학습지도안 포함)

저작시기 2004.05 |등록일 2005.06.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,300원

소개글

실제로 사용된 지도안이며 내용면에서 유익하고 실용적이다.

세세한 시간표로 표기가 되어 매우 유용함

사용하는데 있어서 바로 사용이 가능함

목차

1.단원관

2. 학생관
가. 학생의 구성
나. 학생 실태조사
다. 결과 분석

4. 단원의 구조
가. 단원의 계열
나. 단원의 목표
다. 지도방법의 유의 사항

5. 지도계획
판서계획
형성평가지

본문내용

1.단원관
인류가 수를 사용하지 않았다면 오늘날의 문명 사회는 존재하지 않았을 것이다. 일상 생활에서 필수적으로 이용되는 차례, 양, 비율 등은 모두 수를 써서 나타낼 수 있고, 우리가 가정에서 사용하는 크고 작은 물건을 비롯하여 상품을 생산하는 기계들, 교통 수단인 자동차, 항공기 등 모든 문명의 이기는 수와 식을 활용하여 설계하고 제작된 것이며, 이들을 가동하는 데에도 수가 이용된다.
이와 같이 오늘날 널리 이용되고 있는 수의 개념을 인류가 언제부터 사용하기 시작하였는지 그 연대를 정확하게 말할 수는 없다. 그러나 기록으로 남아 있는 가장 오래된 숫자는 기원 전 28세기경의 것으로 추정되는 바빌로니아의 쐐기 숫자이다.
수의 개념은 자연수로 시작되어 정수, 유리수로 확장되고, 무리수는 우리에게 피타고라스의 정리로 잘 알려진 피타고라스학파에 의하여 발견되었다고 한다. 피타고라스 학파는 우주 만물은 모두 수로 나타낼 수 있다고 믿고 있었다. 그 후, 16세기에 이 단원에서 공부할 복소수가 도입되었으며, 우리가 사용하는 실수체계는 19세기에 확립되었다.
이 단원에서는 중학교에서 공부한 실수의 성질을 체계적으로 정리하고, 실수의 크고 작음을 비교하는 대소 관계의 기본 성질을 공부한다. 또, 다항식을 쉽게 인수분해 하는 방법과 다항식 사이의 연산을 공부하고, 수에서 유리수와 무리수를 정

참고 자료

없음
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