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문학 수업 자료 - 주제와 내용, 고시조

저작시기 2005.06 |등록일 2005.06.04 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

올린 지도안과 같이 보면 좋을듯..

목차

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본문내용

학 습 목 표
주제의 기본 개념을 알고 주제의 다양성을 이해한다.
시적 화자가 처한 시적 상황을 고려하여 시의 주제를 파악할 수 있다.
시조의 형식과 율격을 알고 말할 수 있다.
주제 파악하기
시적 상황과 제재의 이해 - 한편의 시에서 문제가 되는 상황을 파악하고, 이를 대변해 주는 가장 중요한 시어 찾기.
시적 화자의 파악 시의 발화 주체인 시적 화자에 대한 정보를 파악하기.
시적 화자의 상황이나 대상에 대한 태도 어조를 통해 시적 화자의 태도나 정서가 어떻게 진술되고 있는지 파악하기.
이고 진 뎌 늘그니 짐 프러 나 주오.
나 졈엇니 돌히라 므거울가.
늘거도 설웨라커든 지믈 조차 지실가.
머리에 이고 등에 진 저 늙은이 그 짐을 풀어 나에게 주십시오.
나는 젊었으니 돌인들 무겁겠습니까?
늙는 것도 서럽다고 하거늘 무거운 짐까지 지시겠습니까?
시 조
고려 말기부터 발달하여 조선시대에 가장 융성한 우리 나라 고유의 정형시.
형성 : 무당의 노랫가락, 향가, 고려 속요 등에서 발생하였다고 추정되고 있으나, 일반적으로는 향가에서 기원하여 고려 속요의 분장 과정에서 형성되었으리라고 봄.
형식 - 3장 6구 12음보 45자 내외로 구성.
율격 - 4음보, 3·4조.
제약 - 종장 제 1음보 : 3음절로 고정.

참고 자료

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