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[교과교재연구및지도법] 독서 자료의 비판적 고찰

저작시기 2005.04 |등록일 2005.06.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

독서 자료의 비판적 고찰 요약 정리

목차

Ⅰ. 서론(序論)
Ⅱ. 텍스트의 개념과 의미
1. 텍스트의 개념
2. 텍스트의 의미
Ⅲ. 텍스트의 생산과 구조
1. 텍스트의 생산
2. 텍스트의 구조
Ⅳ. 좋은 텍스트의 요건과 설계
1. 좋은 텍스트의 모습
2. 교수 ․ 학습 이론과 텍스트 설계
Ⅴ. 결론(結論)

본문내용

필자가 전하고자 하는 내용 즉 의도 의미는 이 두 가지의 정보 즉 필자가 텍스트에 제시하는 정보와 독자가 보충하는 정보가 조화를 이루며 온전하게 통합될 때 독자에게 이해되는 것이다.

■ 필자의 텍스트 생산은 독자에 대한 일종의 권리 행사이며, 동시에 의무행사이다. 필자가 생산해 내는 텍스트는 독자에게 주는 의미 구성을 위한 안내 또는 지시이다.
① 독자에게 주는 안내 또는 지시로서의 텍스트는 이상적인 의미 구성을 위해 독자가 반드시 따라야 할 안내이며 지시이다. 글을 읽는 독자는 텍스트가 지시하는 대로 따라가면 내용을 이해하여야 한다.
② 텍스트는 반드시 독자를 예상하고 쓰여지고, 또 쓰여져야 한다. 따라서 예상독자의 독서 능력, 독서 목적, 신념, 가치, 배경 지식 등을 고려하여 생산되어야 한다.

※ 텍스트 생산은 분명 필자가 하는 일이다. 그러나 이것은 눈에 보이지 않는 독자에게 필자가 전하고자 하는 의미를 재구성하는데 필요한 안내와 지시를 주는 것이다. 따라서 독해의 상당부분은 텍스트를 생산해 내는 필자의 몫이라고 할 수 있다.

참고 자료

노명완, 독서 자료의 비판적 고찰
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