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[외교 정치] 최근의 한일관계 어떻게 해결할 것이가

저작시기 2005.06 | 등록일 2005.05.27 워드파일 MS 워드 (doc) | 14페이지 | 가격 1,800원

소개글

외교부에 근무하시는 분들에게 칭찬 받았던 레포트 입니다.
접근시도가 새로왔다고 합니다.

목차

I. 서론

2. 본론
1. 일본의 딜레마
2. 일본의 현대 사회 문제
3. nationalism의 충돌/ 국가 이익의 충돌
4. 역사 왜곡과 독도문제에 대한 역사와 일본의 태도
5. 일본의 역사왜곡과 독도에 대한 한국 정부의 대응 방향
6. 최근 한일 문제의 대응 방안

3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1) 역사 왜곡과 일본
끊임없이 지속되어 온 일본에 의한 우리 역사 왜곡은 과연 언제부터 시작되었을까 그것은 아마 지금으로부터 1200년 전쯤 <<일본 서기>>로 부터 보는 것이 무리 없을 것이다. 1200년 전부터 시작된 일본의 역사왜곡은 시간이 지남에 따라 점차 허구의 깊이가 깊어지고 교육과정을 통해 자연스럽게 일본 젊은이들에게 이입되면서 한국에 대한 인식 구도를 굴절시켜 왔다.
이러한 역사왜곡은 1982년 일본 교과서의 한국사 왜곡 파동이 한국을 비롯하여 동남아시아 여러 국가로까지 확산되면서 점차 issue화 되었는데 왜곡의 형태를 살펴보면 첫째, 일본의 한국에 대한 우월주의로 문화의 전수 내용이다. 둘째, 한국에 대한 정치•군사적 우세론을 강조하고 있다. 셋째, 과거사의 비행은 명예회복의 취지에서 호도하고 은폐하는 경향이 있다고 말할 수 있다. 역사왜곡의 원인일 살펴보면 그것은 교과서 검정을 담당하는 보수 사학자들의 왜곡된 인식, 더욱 근원적으로는 집필자들의 잘못된 역사관에서 찾아야 할 것이다. 교과서를 집필하는 학자들 대부분이 자국 우위의 보수주의로 무장해 있는 것으로부터 왜곡 교과서는 탄생된다. 그리고 이러한 교과서가 다시 문부성 초등교육국의 심의 과정을 거쳐 단단한 껍질을 뒤집어 쓰게 되는 것이다. 따라서 검인정 제도는 교과서 왜곡의 근본 원인이 아닌 2차 원인일 뿐이다. 이러한 역사 왜곡의 문제는 해당 국가의 이미지에 손상을 입히는 것은 물론이고 자라나는 2세들에게까지 선입관을

참고 자료

1. 강대국의 흥망 / 폴케네디
2. 역사를 속이면 역사에 속는다 / 신용철/ 우석 / 2001
3. 외교정책 특강 / 로이드 젠슨 / 김기정 역 / 평민사 / 94
4. 일본적 가치로 본 현대 일본 / 김필동 / J&C / 2004
5. 일본의 역사 왜곡 / 홍윤기 / 학민사 / 2001
6. 한•중•일 역사 인식과 일본 교과서 / 역사 비평사 / 2002
7. 일본인과 천황 / 서현섭 / 고려원 / 97
8. 외국 교과서의 한국사 왜곡 문제와 그 대책 / 류재택
9. 한일교과서 공동 연구와 그 전망 / 홍종필
10. 1982년 교과서 파동과 일본사 교과서의 한국사 왜곡과 그 전개 / 홍진회
11. 식민사관의 형성과 확대 / 유종식
12. 내용으로 살펴본 식민 사관의 허구성과 비판 / 김기승
13. 중• 역사교과서 발행 제도와 운용 실태 / 오병우
14. 잃어버린 10년기 일본 정치 세력의 국가구상 비교 : 보통국가론과 평화국가론의 외교안보와 정치•경제 구상 / 박영준 / 국방대학교 / 2004.7
15. 일본의 국내정치와 대외정책 : 독도 영유권 사례분석 중심/ 연대 행정대학원 논문 / 97
16. 독도와 죽도 / 한양대학교 국제대학원 / 김보현
17. NSC 상임위원회 설명문 / 2005.03.17
18. 외교정책특강 강의록 / 김달중 / 2005
19. 해피 캠퍼스 설문, 상공회의소 설문 사용
20. 매일 경제/걱정되는 한•중•일 내셔널리즘/김웅철/2005.4.18
21. 외교정책특강/김달중/2005
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