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[인간발달] 발달초기이론

저작시기 2004.10 | 등록일 2005.05.27 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,600원

소개글

초기이론을 간단하게 소개하였습니다.
10명정도이니깐 초기발달이론에 흐름을 파악하기 좋을 것 같습니다.
미흡하지만, 도움에 되시길...

목차

1. 플라톤의 이원론
2. 아리스토텔레스의 일원론
3. 인간의 발달에 관한 중세 기독교적 견해
4. 존 아모스 코메니우스의 발달 중심의 교육 이론
5. 존 로크의 경험론
6. 쟝 자크 루소의 낭만적 자연주의
7. 찰스 다윈의 생물학적 진화론
8. 지 스탠리 홀의 반복 발생적 아동심리학
9. 지젤의 성숙이론
10. 몬테소리의 민감기 이론

본문내용

✾ 플라톤의 이원론 ✾
- 인간의 본성을 영혼과 육체로 분리하였다.
- 영혼(즉, 정신세계)은 높이 평가하였으나 육체는 경시하였다.
- 대화편(파이돈)에서 영혼을 3가지 층 또는 수준으로 구분하였다. ( 이상국가론과 관련 有 )
① 최하위층 : 인간의 욕망과 욕구
② 두번째층 : 용기, 신념, 절제, 인내, 담력을 포함하는 정신으로 공격성도 포함
③ 최상위층 : 신성하고 초자연적이며 영원한 것으로, 우주의 본질 / ‘이성’ 이라고 표현
- 대화편(법률/ 국가)에서 인간발달의 본질에 관한 플라톤의 개념을 파악할 수 있다.
① 3세까지 유아는 공포, 고통, 슬픔의 감정을 경험해서는 안 된다. ( 경험에 의한 수정 가능성 有 )
② 3~6세의 유아기에는 스포츠라든가 또래와의 사회적 접촉이 필요하다.
③ 6세가 되면 성의 분리를 주장하였다.
④ 18세까지는 술을 마시지 못하도록 해야 한다.
- 플라톤은 환경의 영향을 받아 영혼이 발달되는 것이 교육이라고 생각하였다.
- “작가에 대한 검열”을 언급하였다.
- 이성적 사고와 비판적 사고는 주로 청년기에 발달한다.
- 아동 자신의 적성에 맞는 활동에 종사하도록 지도해야 한다고 주장하였다.
- “생득관념”
: 교육은 바로 육체로 들어오기 전에 가지고 있던 관념들을 기억하도록 도와주는 과정
- 평가 ① 최초로 발달적 관점에서 인간발달을 바라본 사상가
② 최초로 학습자의 연령적(발달적) 단계를 구분
③ 개인차를 구분 / “태교”의 필요성 주장
④ 생득관념을 주장함으로써 환경과 유전에 대한 이론적 토대를 최초로 제시
⑤ 인간의 특정 행동과 성격에 관심을 갖고 이를 논리적으로 설명한 최초의 철학자

참고 자료

아동발달의 이론(2003) / 정옥분 지음 / p.15 ~ 77
청년발달의 이론(1999) / 롤프 E. 무스 지음, 정옥분 외 공역 / p.25 ~ 46
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