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[교육학 정리(전체)] 교육학 핵심정리(전체)

저작시기 2001.08 | 등록일 2005.05.24 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 38페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육학전체에 대한 핵심정리 입니다..
각 파트 부분별로 핵심적으로 정리 되어있습니다..
많이들 애용해주세요..

목차

없음

본문내용

교 육 학 정 리
한국교육사
1. 고조선의 교육
■홍익인간의 이념(이타주의적 인간 양성을 목적으로 함),
■팔조금법(고대사의 도덕교육인 동시에 사회교화를 위한 현실적 교육실천의 의미)
■성년식 ; 성인사회로 들어가기 위한 신체적인 훈련과 고난을 겪는 행사로서 사회의 일원으로 참여할 수 있는 자격을 부여하는 것이다. 성년식의 주요 목적은 젊은이를 노인의 명령에 복종케 함으로써 노인의 통제하에 두려는 것과 청년들에게 자제와 강의의 습관을 가르치는 데 있었다.
2. 삼국시대의 교육
■治人교육과 武人교육에 중점을 두었다.
■당나라 방법을 모방한 유교중심의 암기식 방법과 화랑도 교육이 있었다. 경전에 의한 문자교육이 시작되었고, 고구려에서는 조직적인 학교교육이 시작되었다.
■고구려 태학 ; 우리나라 최초의 관학, 소수림왕 2년에 설립, 유교교육을 통한 관리양성을 목적으로 함, 귀족과 특수계급
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서양교육사
1. 그리스교육
■목적 ; 이상적 군인(스파르타), 신비로운 인간(아테네)
■내용 ; 계급주의, 단체주의(스파르타), 정의의 도야, 음악과 체육의 2대 교과, 자연주의인간관과 인문주의(아테네)
■장점 ; 형식적으로 개인의 원만한 조하적 발전 중시, 인격의 수양을 중시한 것은 교육의 본질에 적합함
■단점 ; 단체주의 교육(스파르타), 교육내용의 편협, 작업적, 경제적 방면 경시(아테네)
■소크라테스, 소피스트, 플라톤
2. 로마 교육
■목적 ; 웅변인
■로마 전기의 특징 ; 지식 중심이 아닌 실천중심, 객관적, 사회본위적, 고전시대의 교육을 가르침
■후기의 특징 ; 가정교육의 미풍양속이 사라짐, 학교교육이 늘어났다. 초등학교, 문법학교, 수사학교 등
■학교제도 ; Ludus ; 초등교육기관, 3R's(읽기, 쓰기, 셈하기), 12동파법
문법학교 ; 중등교육기관, 기초 7자유과
수사, 법률, 철학학교 ; 고등교육기관, 7자유과(문법, 수사, 논리, 수학, 기하, 천문, 음악임)
■장점 ; 교육의 이론과 실제에 있어서 실제적 고찰, 애국심의
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교육철학
1. 교육철학의 기초
1. 교육철학의 기능
■분석적 기능 ; 교육 현상에서 사용되는 언어를 분명하게 분석, 정립하는 기능
■통합적 기능 ; 세분화된 교육현상을 전체적인 관점에서 유기적, 체계적으로 통합시키는 기능
■사변적 기능 ; 교육현상이 성립할 수 있는 기반을 제공하고 방향을 제시하며 가설이나 제언을 제공하며 문제점의 해결을 탐색하는 기능
■평가적 기능 ; 어떤 기준을 두고 가치의 유무를 판단하려는 기능
2. 교육내용의 철학적 접근 -지식
<지식의 종류>
■명제적 지식 ; 사실적 지식 ; 우연이나 예외가 인정되는 확률적 지식, 귀납적 사고에 의해 얻어짐, 경험에 의해 획득 확인됨. 경험적 지식과 경험에 의해 확인이 불가능한 형이상학적 지식이 여기에 속한다.
논리적 지식 ; 우연이나 예외가 인정되지 않는 확실적 지식, 연역적 사고에 의해 얻어짐. 수학
규범적 지식 ; 어떤 기준을 두고 가치의 유무를 판단. 윤리학, 미<font color=aaaaff>..</font>

참고 자료

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