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[교육심리학] 교육심리학의 연구방법

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.05.23 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

따끈따끈한 자료입니다.
오랜된 책의 자료도 번역해서 만들었습니다.

목차

1. 관찰법
2. 면접법
3. 질문지법
4. 자서전법
5. 사회적 측정법
6. 사례연구법
7. 검사법
8. 투사법
9. 현장 연구법
10. 평정법
11. 심리검사법

본문내용

1. 관찰법(Observation method)

1) 관찰법이란?
시각, 청각 등의 관찰자의 감각을 통하여 직접적으로 피조사자의 현재의 행동이나 언어 또는 사물 의 특성을 과학적으로 관찰하여 분석하는 방법
2) 특색
직접성, 현재성 - 지금 일어나고 있는 사태 또는 피관찰자의 행동이 다른 사람의 개입 없이 관찰 자에게 직접 수집됨
3) 분류
① 인위적 조건의 유무에 따라
자연적 관찰법 : 인위적인 조건을 설정하지 않고, 일상적·자연적인 상태에서 관찰
조직적 관찰법 : 어떤 특정의 조건, 즉 특정의 시간대나 장면을 설정해 놓고 관찰
② 관찰자의 참여에 따라
참여 관찰법
비참여 관찰법
4) 관찰법이 사용되는 경우
① 다른 조사기술로나 측정기술로는 사회적 상호작용의 과정을 혼란하게 할 염려가 있을 경우
② 행위자 자신이 직접적인 정보원으로써, 보고 능력이나 보고의 의사 등이 측면으로 보아서 부적 당할 경우
5) 장점
① 행동이 발생함과 동시에 기록되어질 수 있다.
② 피관찰자의 고의적인 방해를 받지 않는다.
③ 피관찰자의 연령의 제한을 받지 않는다.
6) 단점
① 어떤 일정한 행동이 일어나기를 무작정 기다려야 한다.
② 인간의 행동을 장기간에 걸쳐서 추적할 수 없다.
③ 표현된 행동이 현상적으로 동일하다 하더라도, 그 의미가 반드시 같지 않다.
④ 관찰자의 기술에 의존하게 됨으로써 여기에 주관이 개입될 여지가 생기게 된고 관찰 자체와 해 석을 혼동하게 될 여지가 있다.
7) 관찰결과 기록방법
일화기록(anecdotal records)과 같은 행동묘사법, 행동목록법, 평정척도법 등
8) 기타 보조도구
관찰의 객관성을 높이기 위해 VTR이나 사진기, 녹음기 등이 이용

참고 자료

없음
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