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조선후기 서당교육의 의의

저작시기 2005.05 | 등록일 2005.05.21 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

조선후기 서당교육에 대해서 발표를 맡아서
논문을 참고하여 요약. 정리식으로 정리하였습니다.

목차

조선 후기 서당 교육

1. 서당의 종류
1) 서당의 생성과 발달
2) 서당의 종류

2. 서당교육의 내용
1) 교육 내용
2) 학습방법
3) 서당의 훈육
4) 교육평가

3. 서당교육의 역할과 현대적 의의
(1) 서당교육의 역할
(2) 서당교육의 현대적 의의

본문내용

(2) 서당교육의 현대적 의의
- 서당교육의 특징 중의 하나는 도덕을 중심으로 하는 교육 내용으로 도덕과 실천적 예법 중심의 교육이었다. 이러한 점은 현재 학교교육에서 실천력이 미흡하다는 문제점에 비추어 보아 시사하는 바가 크다. (지행일치의 교육, 실천적 인간양성)
- 교육방법면에서 서당교육은 철저한 개별교육이었다. 그리고 능력에 따라 학습 진도를 달리하고 반복학습을 통하여 학습내용을 충분히 익힐 수 있도록 하였다. 다인수의 서당에서는 접장제도를 이용하여 학생들의 학습이나 훈육(생활지도)에 소홀함이 없도록 하였던 점은 오늘날 교육현장에서 다인수 학급의 학습 및 생활지도에 시사점을 제시해 준다. 반복학습을 하면서, 동료간에 문답을 하면서 상호 협동하여 학습함으로써 협동심과 전인적인 인성을 길렀는데, 이러한 학습방법은 현대사회가 개인주의로 인해 인성교육에 부족한 면이 있는 바.

참고 자료

<서당교육의 실제와 현대적 의의> -이운희-
논문 참고.
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