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[교직] 논술

저작시기 2005.05 |등록일 2005.05.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,300원

목차

1.현행 특기. 전성교육을 학생, 학부모 교사입장에서 논하고, 문제점 개선방안을 다각도로 제시하라

2. 컴퓨터와 인터넷에 능한 세대를 N세대라 부른다. 이들을 교육하기 위한 바람직한 교사상에 대해 논하시오.

3. 제 7차 교육과정에서 수준별 교육의 운영에 대해 논하시오.

4. 창의성 개발에 대한 교수-학습방법을 논하시오.

본문내용

현행 특기. 전성교육을 학생, 학부모 교사입장에서 논하고, 문제점 개선방안을 다각도로 제시하라

1. 서론
특기.적성교육은 개인의 다양성을 중시하는 교육활동의 하나이며, 그 목적을 ‘사교육비 부담을 줄이면서 학생의 소질.적성 등을 계발할 수 있는 교육기회를 제공’하는 것에 두고 있다. 그러나 학교현장에 도입된 5년이 흐른 지금 득기.적성교육활동에 대한 인식은 부정적인 것이 사실이다.

2. 학생.학부모 교사의 입장
첫째, 학생의 입장에서는 자신들의 소질이나 적성 계발, 취미 또는 특기를 신장시킬 수 있는 기회가 될 수 있다. 또한 특기.적성교육활동과 연계하여 동아리 중심의 학생문화를 창달시킬 수 있다.
둘째, 학부모의 입장에서는 믿고 맡길 수 있는 교육환경의 요구와 사교육비의 경감이라는 목적에 부합된다는 점에서 호응을 얻고 있다.
셋째, 교사들은 특기.적성교육활동의 필요성에 대해서는 인정하나 그 효과에 대해서는 부정적인 반응을 보이고 있는데, 고등학교로 갈수록 시설 부족에, 초등학교로 갈수록 수업부담에 많은 반응을 보이고 있다.
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