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[교육] 사교육 문제에 대한 방안

저작시기 2004.06 |등록일 2005.05.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

나름대로 신경써서 제출하고 학점도 잘 맞은 겁니다. ^^ 잘 쓰세요 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
가. 학교교육의 내실화
나. 학교교육의 결과를 중점 반영하는 대학진학제도
다. 사교육의 양성화 및 건전 발전 유도
라. 사회 의식구조의 개선

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅱ. 본 론

가. 학교교육의 내실화

과외와 사교육비 문제를 해결하기 위한 정도(正道)는 학교교육을 내실화하여 학교의 교육력을 신장시키는 것이다. 다시말해 학교교육이 사교육에 대하여 경쟁력을 갖도록 하는 것이 가장 바람직한 방안이라는 것이다. 거듭되는 말이지만 학교의 교육력 강화를 위해서는 교육제도의 개선, 학교교육의 충실화, 교육여건의 내실화 등이 이루어져야 한다. 단지 이러한 대안이 추상적인 부분에만 머무르지 말고 보다 구체적이고 현실적으로 접근되도록 해야 한다는 것이다.

이러한 개선이 이루어지기 위해서는 다음과 같은 과정들이 이루어 져야 한다.

첫째, 학교교육이 경쟁력을 지니도록 하기 위해서는 고교평준화 정책에 대한 보완이 필요하다. 고교평준화 정책의 기본이념을 견지하면서도 다양한 교육 프로그램을 운영할 수 있도록 고교 유형을 다양화하고 특성화할 필요가 있다. 이를 촉진하기 위해서는 지나친 교육규제에서 자유로울 수 있는 자율학교, 탈규제학교, 계약학교 등이 속속 설치되어 운영되어야 할 것이다. 지난 수년간 교육개혁 차원에서 특성화 고교, 대안학교 등이 설치되어 운영되고 있지만, 이들 학교의 수가 극히 적고, 아직도 대부분 학교는 획일화된 틀에서 운영되고 있다.
특히, 사립학교에 대해서는 사학의 건학이념을 구현하고, 사학으로서의 자주성을 확립할 수 있도록 공립학교와 다른 방식의 교육정책이 적용되어야 한다.

참고 자료

교육개혁위원회(1997). 『과외 대책을 통한 사교육비 경감방안』.
김영철(2000), "공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향", 『공교육과 사교육의 상호
보완적 발전방향 세미나』, 한국교육미디어 21C교육연구소.
허경철(2000), "사교육의 위상 정립과 발전과제", 『공교육과 사교육의 상호보완적
발전방향 세미나』, 한국교육미디어 21C교육연구소.
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