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[교육철학 및 교육사]플라톤의 철학과 교육

저작시기 2004.04 |등록일 2005.05.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

소개글

교육철학 및 교육사수어중 플라톤 철학과 교육 발표때 사용하던 자료입니다..
한눈에 보기쉽게 표를 많이 만들었고 각 절마다 결론으로 요약을 하여 핵심을 알수있게 만들었습니다..

목차

1절- 플라톤 철학과 교육
2절- 정의에 대한 논의
3절- 국가의 정의 개념과 교육
4절- 개인의 정의개념과 교육
5절- 비판적 논의
6절- 교육 현장의 시사점

본문내용

<6절 교육 현장의 시사점>

• 인간의 특성을 규정, 그것을 양성하기위해 발달과정에 따라 체계적인 교육론 제시
• 지혜로운 자가 왕이 되어야 정의로운 국가를 보존 유지할수있다는 주장
• 교육통해 정의사회 구현하려 노력
• 유아기 교육의 중요성 언급
•오늘날 현실
⇒인간의 본성에 대한 이해나 조화적 발전에 대한 탐구는 외면,
⇒지배권의 이익과 이권의 유지에 목매어 부정부패 만연,
⇒폭발적인 대량교육의 조류에 휩쓸려 교육풍토 흔들림,
⇒교육이 정의를 상실한체 경직된 제도로써만 존속, 제도의 개혁이 교육개혁인것처럼 취급→플라톤 이론은 조화로운 인간을 목표로 하는 인간주의 교육론
⇒ 오늘날 당면하고 있는 난체를 극복할 한 방편으로써 연구가 요청

※ 플라톤의 입장에서 유추해 본 이상적 교사
① 학생에게 문화와 실재(이상) 세계를 구현해 주어야 한다.
② 인간 본성, 본질(이데아)에 대해 충분한 지식을 소유하고 있어야 한다.
③ 학습과정에서는 숙달된 전문가이어야 한다.
④ 학습동기, 학습의욕을 일깨워 주어야 한다.
⑤ 학생들과 좋은 인간관계를 형성하는 모범인이 되어야 한다.
⑥ 도덕성을 겸비해야 한다.
⑦ 각 세대가 문화적으로 재탄생될 수 있도록 헌신적이어야 한다.

참고 자료

김종서,이영덕,정원식-교육학개론
박영환-플라톤 철학의 이해
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