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유아기와 아동기의 평생교육

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.05.11 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1.평생교육의 개념
(1)평생교육의 정의
(2)평생교육의 의미
(3)평생교육의 대두배경
(4)평생교육의 필요성

2.유아기와 아동기의 개념
(1)유아기란
(2)아동기란

3.유아기와 아동기의 성역할 학습 이론
(1)정신분석이론
(2)사회학습이론
(3)인지발달이론

4.유아기와 아동기의 평생교육

5.유아기와 아동기 평생교육의 방향

본문내용

1. 평생교육의 개념

평생교육이란? 교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다. 학교 이외에, 가정 또는 사회에서도 교육은 이루어진다. 또한 교육은 청소년기에만 이루어지는 것도 아니다. 청소년기를 포함하여 유아기, 장년기, 노년기 등 인간의 일생동안에 걸쳐서 교육은 이루어진다. 교육은 인간의 평생 동안에 걸쳐서 모든 장소에서 이루어진다. 이것이 교육의 형태에 관한 가장 넓은 개념이며 최근에 활발히 논의되고 있는 평생교육의 개념이다.

(1)평생교육(Life long education)의 정의
평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Lducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기고 있다. 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회에서 랭그랑의 계속교육에 관한 연구 논문을 검토한 끝에 유네스코는「출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정-전체적으로 통합적이어야 할 필요성이 있는 교육의 과정-을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다」라는 건의를 유네스코 사무국에 제출하여 1970년대의 유네스코 기본교육 사업으로 채택 되었고, 그 해를 「국제교육의 해」라는 주제로 내걸고 평생교육을 표방하기도 했다. 우리나라에 있어서도 유네스코 한국위원회가 큰 구실을 담당하여, 1973년 유네스코 한국위원회에서「평생교육 발전을 위한 전국 세미나」를 개최한 바 있고, 제 5공화국(1980년) 시절, 전면 개정된 헌법에 평생교육 진흥에 관한 조문이 제정되어 크게 부각되기 시작하였다.

참고 자료

없음
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