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[교육심리학] 피아제 인지발달이론

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.05.11 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

피아제의 인지발달이론에 관한 레포트입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론이란?

2. 인지발달의 주요 개념

3. 피아제의 인지발달단계
1) 인지발달단계
2) 발달단계의 특징
3) 발달기의 전환 요인

본문내용

1. 피아제의 인지발달이론이란?
피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성들이란 모든 인간들에 의해서 공유되고 있는 학습된 행위 유형들을 말한다
문화적 보편성을 나타낸다고 하였다.

2. 인지발달의 주요 개념
1) 피아제는 인지는 내용(Content), 기능(Function), 구조(Structure)의 세 가지 요소로 구성되어 있다고 본다.
① 내용 : 지적 활동을 반영하며 관찰되어지는 행동(감각, 운동적이고 개념적인)을 말하는데 이 행동들은 연령에 따라, 또는 아동에 따라 그 성질상 상당한 차이가 난다.
② 기능 : 지적발달에서 계속성과 안정성을 갖는 지적 활동의 특성으로서의 동화와 조절을 뜻한다.
③ 구조 : 추론으로 그 존재를 알 수 있는 것으로, 특수한 행동이 어떻게 일어나는지를 설명하는 조직적 특성(도식들)을 일컫는다.
④ 불변적 기능인 동화와 조절과는 달리 구조와 내용은 모두 연령에 따라 변화한다.

참고 자료

1. 피아제이론과 반피아제론 - 형설출판사 김용신 편저
2. 피아제 - 시공사 마거릿 보든 지음
3. 교육심리학 -교육과학사 김남순 저
4. 교육심리학 - 교육과학 안범희 외3명
5 인터넷 : http://my.dreamwiz.com/uhuru727/study/knowledge.html
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