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[교육학 ] 백순근 외(2000). 중ㆍ고등학교 학생들의 국어 기초 학력 평가연구 요약 및 질문

저작시기 2005.04 |등록일 2005.05.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,300원

소개글

교과교재 연구 및 지도법(이인제) 수업시간에 썼던..
요약논문과 논문에 대한 질문을 담은 것입니다.

목차

논문 요약.
질문.

본문내용

1. 평가도구의 개발 절차
가. 교육과정 분석 및 각계 의견 수렴
우리 나라는 국가수준의 교육과정이 있으며, 그 교육과정 안에 기술되어 있는 과목별 목표와 내용 체계는 국가수준에서 합의가 이루어진 것이라는 점에서 비교적 타당성과 객관성을 확보하고 있다고 할 수 있다. 따라서 국가수준에서 이루어지는 국어 기초학력 평가연구를 수행하기 위해 국어과 교육과정의 목표와 내용 체계를 분석하는 것이 일차적인 과제일 것이다.
국어 기초학력 평가 연구에서 일반 국민들이 특정 학년의 학생들이 국어 교육을 통해 성취하기를 기대하는 최소한의 지식이나 기능이 무엇인지 파악하기 위하여 교육과정 및 교육평가 전문가, 국어교육 전문가, 교사, 학부모 등 각계의 의견을 수렴하였다. 이를 통해, 국어과의 평가영역을 크게 '듣기와 말하기', '읽기', '쓰기', '문학' 영역으로 나누고 각 대 영역에서 5개 내외의 평가요소를 추출하였다.

참고 자료

백순근 외(2000). 중ㆍ고등학교 학생들의 국어 기초 학력 평가연구.
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