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[교육학] 입시와 교육

저작시기 2005.05 | 등록일 2005.05.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 38페이지 | 가격 1,500원

목차

1.입시제도의 의미
2.대입 전형의 현황과 현행 입시제도
3.우리 나라의 교육개혁의 변천과정
4.전형자료의 종류와 특징
5.대입 전형의 문제점
6.문제에 따른 병폐
7.외국의 입시 제도와 교육제도
8.대입 전형의 개선 방향
9.대입 전형의 다양화 방안
10.대안제시

본문내용

입시제도란 상급학교에 입학을 지원하는 자가 입학 후 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 능력이 있는가를 평가하기 위한 시험의 방법과 규정을 말하는것이다.
정부나 평가전문기관이 전국적으로 실시하는 시험으로 출신학교나 입학 할 상급학교가 개별적으로 실시하는 시험 등의 방법이 있으며 형태면에서 보면 과거에 학습한 것을 중심으로 성취도를 평가하는 성취도검사와 일반적인 학습능력을 평가하는 적성검사에 의한 방법이 있다. 미국 및 유럽에서의 선진국 경향은 전국적인 시험, 내신성적, 면접, 사회봉사활동 등 다양한 자료에 의하여 대학이 자율적으로 입학을 결정하고 있다. 고등학교 졸업생들의 입학경쟁이 치열하기 때문에 입시제도는 유능한 학생의 선발기능 이외에 고등학교 교육의 방향과 형태에 주는 영향, 대학졸업 후 사회적 지위의 분배 등 중요한 사회적 기능도 수행한다.
입시제도는 각 급학교의 것을 모두 포함하지만, 중요한 것은 중고등학교와 대학, 대학원 등의 입시제도이다.

참고 자료

“입시제도 교육개혁“ 나남출판사
“유럽 연합국가들의 교육제도” 법문사 1997 정종화
“미국교육이야기” 학지사 2000 이일용
“대학입시제도와 대학교육” 장락 출판사 1999 김선호 , 김애란
“우리가 바로잡아야할 39가지 개혁과제” , 푸른숲 , 참여사회연구소
“우리교육현실과 청소년 문화” 문음출판사 2003 정용교
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