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[지도안]5학년-용해와 용액지도안 순환학습모형

저작시기 2003.09 |등록일 2005.05.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

5학년 용해와 용액단원 지도안입니다.
순환학습모형을 사용하였습니다.

본문내용

학습목표 : 수성잉크와 유성잉크를 물과 아세톤에 넣어보고 차이점을 말할 수 있다.
◎ 전시 학습 상기
- 저번 시간에 용액 등을 함부로 마구 쓰면 어떻게 된다고 했죠?
- 오염된 환경 사진으로 제시한다.
◎ 동기 유발 및 문제 제기
- (수성 잉크심을 보여주며)선생님이 지금 한 손에 들고 있는 잉크심 속에는, 어제 밤 전주천에 녹아있는 오염물을 밤새 수집해서 집어넣은 것이에요.
- (유성 잉크심을 보여주며)다른 손에 들고 있는 잉크심 속에는, 석유공장의 오염물을 어렵게 구해서 꽉꽉 짚어 넣은 것이에요.
- 선생님이 고생해서 넣은 이 오염물질을 어떻게 다시 빼낼 수 있을까요?
◎ 토의하기
- 희망하는 조원들에게, 수성 잉크심과 유성 잉크심을 조금씩 잘라 나누어준다. 물과 아세톤을 나누어 준다.
※ 아세톤은 맛을 보지 못하게 한다.
◎ 실험하기
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