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[평생교육체제] 평생교육체제

저작시기 2005.04 |등록일 2005.05.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

목차

1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 발달과정
3. 평생교육의 필요성
4. 평생교육의 이념
5. 평생교육의 특징
6. 평생교육의 구현방안
7. 평생교육체제의 앞으로의 과제
8. 미래의 평생교육

본문내용

1. 평생교육의 개념
평생교육이란 일생을 통한 교육으로 태아에서부터 무덤까지 한 개인의 생존기간에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정, 학교, 사회에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수평적으로 총합한 교육을 총칭한다.
(1) 평생교육의 제 개념
▶ P. Lengrand : 평생교육은 모든 국민들에게 평생을 통하여 각 개인이 가진 다 방면에 걸친 소질을 계속적으로 계발하고 또 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있도록 하는 교육이다.
▶ 유네스코 한국위원회
평생교육은 급격하게 변화하는 사회에 있어서 개인과 집단으로 하여금 계속적인 자기갱신과 사회적응을 추구하게 하기 위한 것이며, 학교의 사회화와 사회의 교 육화를 이룩하려는 일종의 새로운 노력을 지칭한다.
▶ 장진호 : 평생교육은 개인이 전생애를 통하여 능동적으로 계속적 학습의 기회를 포착함으로써 인간성의 조화적 발달을 꾀하며, 변화하는 현대적 생활에 슬기롭 게 대처하고 창조적으로 개척해 갈 수 있는 지식과 기능을 익히면서 여러사람과 더불어 공동체의 복지를 증진시켜 나가는 인간화 교육을 의미한다.
▶ 김종서 : 평생교육은 인간의 삶의 질 향상이라는 이념추구를 위하여 태교로부터 노인교육까지 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 학교교육, 사회교육을 수평적 으로 통합한 교육을 말한다.
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