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피아제의 인지발달이론

저작시기 2005.03 | 등록일 2005.05.04 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,000원

목차

【1]. Jean Piaget

【2]. 주요개념과 발달의 기제
1. 피아제의 임상법
2. Piaget의 지식(knowledge)
2. 도식의 동화, 조절
3. 인지발달단계
4. Piaget의 언어와 사고

【3]. 인지발달에 대한 교육에의 적용
1. 학습목표의 선택
2. 커리큘럼의 계열
3. 과제의 순서
4. 교수법

[4]. Piaget 평가와 비판

본문내용

【1]. Jean Piaget

Jean Piaget는 1896년에 스위스에서 태어나 처음에는 생물학에 매달렸다. 그는 특히 지식의 생물학적 기반에 대해서 강한 관심을 나타내었다. 이러한 그의 조기의 생물학 연구는 그후 그의, 정신적 발달에 대한 개념을 형성해 가는데 계속 영향을 미쳤다. 자연과학에서 박사학위를 취득한 후, 그는 생물학이 지나치게 사실적이어서 인간을 충분히 설명하지 못하고, 철학은 반대로 지나치게 사변적이어서 역시 인간을 충분히 설명하지 못한다고 생각하게 되었다. 그리하여 그는 심리학에 흥미를 가지고, 생물학과 인식론을 통합하여 인간의 심리를 설명하고자 했다. 그는 『국제 발생론적 인식론 연구소』를 설립하여 부인과 함께 자신의 세 자녀를 연구대상으로 하여 출생 시부터 계속해서 성장하는 과정을 질적으로 관찰한 것을 기초로 어린이의 인지발달에 관한 독창적인 이론을 구축했다.
Jean Piaget는 지식이 조직되는 과정의 분석을 통해서 인간의 사고가 발달하는 과정에 대한 이론을 제시하였다. 그의 이론은 심리학과 교육학분야에 큰 영향을 끼친 것으로, 지능과 사고과정을 포괄적으로 설명하는 대표적인 인지발달이론이라고 할 수 있다. 그는 독특한 연구방법에 의하여 인간의 인지발달에 관한 이론을 체계화하였다. 그에 의하면 출생 직후의 영아는 능동적인 생물적 유기체이다. 그런데 그 유기체는 환경과 끊임없는 상호작용을 통해서 자기자신은 물론 외부세계와 그리고 자기자신과 외부세계와의 관계에 관한 지식을 얻는다는 것이 그의 인지발달이론의 주요핵심이라고 할 수 있겠다.

참고 자료

교육방법의 연구- 양서원
교육의 이해- 학지사
교육심리학- 집문당
최신교육학개론- 교육과학사
한국인의 교육학- 이성사
교육학개론- 학지사
인간과 교육- 인간과 교육에 본질에 대한 이해- 형설출판사
교육학의 이해- 양서원
교육학개론- 교육과학사
교육학의 이해- 양서원
아동발달의 이해- 교육과학사
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