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[실기교육방법론]실기교육의 수업방법의 종류와 실기교육 수업 보조매체의 종류의 장점, 단점, 활용상의 유의점 고찰

저작시기 2005.04 |등록일 2005.05.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

꼼꼼하게 작성하고
만점을 받은 레포트입니다.
참,
레포트 표지도 작성하셔야 하는데요.
과목명, 교수님 성함, 학번, 반, 이름, 제출일자를
꼭써야 만점인거 기억하세용~~~
많이 다운받아 주세요 ^-^*
그리고 수고스럽겠지만 평가 좀 부탁드려요

목차

Ⅰ. 실기교육 수업방법
1. 강의법
2. 문답법
3. 토의법
4. 견 학
5. 문제해결학습법
6. 구안학습법
7. 공동학습
8. Buzz학습
9. Team Teaching
10. 발견학습
11. 프로그램학습
12. 역할활동
13. 시 범
14. 브레인스토밍
15. 컴퓨터 활용수업

Ⅱ. 실기교육 수업 보조 매체
1. 실 물
2. 표 본
3. 모 형
4. 칠 판
5. 융 판
6. 게시판
7. 자석판
8. 괘 도
9. 사진ㆍ그림매체
10. 슬라이드와 필름스트립
11. 투시매체와 투시물 환등기
12. 교육영화
13. TV 교육방송
14. 컴퓨터
15. 멀티미디어

본문내용

I. 실기교육 수업방법

1. 강의법 (헤르바르트 공헌)
교사의 말의 향연으로 이루어짐. 현재, 이 방법과 아울러 보조수단이 쓰인다.
■ 장점
① 다루는 단원에 대해 전체적인 개관 또는 문제의 배경을 설명 할 수 있다.
② 중요한 점을 강조하거나 학습 시, 복습과 정리가 필요할 때 유용하다.
■ 단점
① 교사 한 사람의 활동이 지배적이므로 아동 학생의 활동에 소홀하다.
② 아동의 활동이 수동적이므로 발표력이 부족한 학습자가 되기 쉽다.
■ 활용 상 유의점
① 교수가 학생에게 요구되는 행동을 달성하기 위해선 훈련과 실천이 필수적이다.
② 보조기법(모형, 표본 등)과 연관지어 강의 시스템을 효율적으로 이끌어야 한다.

2. 문답법 (소크라테스의 대화법 기원, 페스탈로찌 주장)
아동에게 문제를 주고 문답형식에 의해 아동 자신이 자발적으로 인식하게 한다.
■ 장점
① 학습자가 어느 정도 학습 목표에 도달되었는지 알 수 있고, 흥미를 강하게 자극.
② 직접적인 동기유발로 지식을 적용시키며, 교사ㆍ학생간의 상호 친목관계 유지.
■ 단점
① 교사 자신이 교양, 지적인 흥미를 두루 갖추고 질문이 빈약하지 않아야 한다.
② 우수한 학습자 중심이 되기 쉬우며, 그 외의 학습자들에게 기회 전달이 안 된다.
■ 활용 상 유의점
① 가능한 한 학급학생 전원에게 응답의 기회가 균등하게 주어져야 한다.
② 교사는 사전에 치밀한 계획을 세우고, 합리적이고 융통성 있는 자세가 요구된다.

참고 자료

노승윤 저, 실기교육방법론
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