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[ 교육학] 간디 중학교에 대하여

저작시기 2003.05 | 등록일 2005.05.02 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 간디학교란?
2. 학교 현황
3. 간디학교의 교육 철학.
4. 간디학교의 교육 목표.
5. 간디학교 교육과정의 편성의 실재

본문내용

5. 간디학교 교육과정의 편성의 실재
1) 창의력과 토론을 존중하는 학습
수업을 진행함에 있어 우리는 학생들의 창의력과 자유로운 토론을 매우 존중하는 학습 이어야 한다. 교사들의 일방적인 지도에 의한 수업이 아니라 교사들은 학생들이 어떤 주제를 스스로 도출, 토론하고 마지막에 결론을 짓도록 유도하는 수업을 지향한다.
2) 능력에 따른 단계별 수업
학생들은 연령이나 학년에 구분되어 수업을 받지 않고 자신의 능력에 맞게 수업에 임 할 수 있도록 해야 한다. 영어나 수학과 같은 과목은 학생마나 능력에 따라 단계별 수 업을 지향한다.
3) ‘주를 여는 시간’
매주 월요일 아침 9시, 학생 선생님들이 모두 모여 명상하고 서로 좋은 말씀을 나누 며 한주를 시작한다.

오전에는 지식 교과 수업을 듣고, 오후에는 특성화 교과 수업을 듣는다. 수업에 참여하기 싫을 경우, 미리 양해를 구하면 가능하다. 전원이 기숙사 생활을 하며, 한 학기에 2번 가정학습을 한다. 주말에만 외출이 가능하다. 간디 중학교에 두드러진 교육의 특징은 의식주의 교육을 중시한다는 점과 학교 교육의 전반적인 틀거리는 짜지만, 융통성있게 그 때 그때 역동적으로 바뀔 수 있다는 점이다. 학교 개념이 공간 개념으로 제한되어서는 안 된다는 교육 방침 아래 각 학년의 스타일에 맞춰 지식 교과는 물론 특별활동이라 하여 소풍과 체험학습이 주를 이루고 있다.

참고 자료

없음
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