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[교수방법] 사례연구

저작시기 2005.04 |등록일 2005.04.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

목차

1. 개념
2. 발전과정
3. 사례연구의 장.단점
4. 유형
5. 특징
6. 사례 연구의 활용
7. 사례연구의 절차
7-1. 사례 연구의 절차
8. 사례연구의 용도
9. 사례 학습의 지도상의 유의점
10. 사례 학습의 예
11. 사례조사 학습의 전개과정안
12. 사례 연구물 작성법

본문내용

1. 개념

사례연구(case study)는 특정 개인이나 집단, 또는 기관을 대상으로 하여 어떤 문제나 특성을 심층적으로 조사.분석하는 연구로서 개별적인 것에 대한 구체적인 사실을 밝히고, 그 사례의 모든 측면을 철저히 분석하는 데 목적이 있다. 학문의 여러 분야에서 하나의 대상을 보다 심층적으로 연구하기 위하여 사례 연구가 널리 활용되고 있다. 각각의 학문영역에따라 사례분석, 판례연구, 추적조사등 서로 다르게 불리고 있으나 모두 사례(case)를 대상으로 연구한다는 점에서는 사례연구라고 할 수 있다.
*최근 교육학 분야에서도 양적 연구의 한계를 극복하기 위하여 질적 연구의 일환으로 사례 연구가 선호되고 있다. 아동 및 학생의 문제행동의 특성과 원인을 찾아내서, 거기에 대한 교육적 대책 또는 치료적 대책을 강구하기 위한 교육방법의 하나이다. 특정 아동이나 학생의 문제행동의 소재를 밝혀 내기 위해 출생에서부터 현재까지의 생활사를 기초로 해서, 여러 가지 면에서 여러 가지 수단으로 총합적으로 또 조직적으로 자료를 수집하고 연구하는 방법이다. 또 이 방법은 특정 아동과 학생의 행동뿐 아니라, 문제행동 일반에 관한 보편적 이론을 얻어내려는 목적도 가지고 있다. 개인의 생활사를 수집하는 방법이나 내용이 반드시 일정한 것은 아니다. 대체로 드러난 문제행동과 관련지워서 가계.가족관계, 친구관계, 물리적 환경, 신체기능, 학업, 성격 등의 여러 가지 사항에 대해서 상세하게 조사한다. 이 조사를 위해서는 각 항목에 대해서 관찰, 테스트, 측정, 면접 등을 실시하거나 일기나 자서전 등을 분석한다. 이들 자료를 총합적으로 분석하고 해석해서 문제행동 발생의 메커니즘과 이에 대응하는 처치방법을 연구하게 된다. 이 방법은 학교뿐 아니라 각종 시설에 설치된 교육 및 심리상담에서 널리 이용되고 있다.
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