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[교육학] 토의법과 역할놀이에 대한 분석

저작시기 2003.04 |등록일 2005.04.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 토의법의 의미와 기능
1) 토의 수업의 의미
2) 토의법의 특징
3) 토의법의 구성요소
4) 토의의 기능적 속성
5) 토의법의 장단점
6) 토의법의 종류

2. 역할놀이를 통한 과학 학습지도의 목적

3. 역할놀이를 통한 과학 교수·학습 방법
1)역할 놀이의 형식
2) 역할놀이의 적용방법과 조건

본문내용

1. 토의법의 의미와 기능

1) 토의 수업의 의미
- 학생들이 수업 중에 각자의 생각이나 경험을 발표하고, 남의 생각이나 경험을 받아들임으로써, 대면적으로 사물을 보고 심층적으로 본질을 추구하는 역동적인 교수방법
ex) 교사가 질문을 하면 학생들은 그 질문을 생각하고 답한다.
2) 토의 수업의 기능
① 현대의 과학⤏ 과정으로서의 과학. 탐구로서의 과학 중시
② 학생들에게 생각할 수 있는 여유, 시간 제공⤏ 탐구력 신장 효과적
③ 교사가 피드백을 얻는데 효과적⤏ 학생관찰을 통해 수준파악, 개선
④ 개념 분석, 평가, 지식획득, 명료화에 큰 도움
<토의 교수학습 과정에서 토의의 몇 가지 기능->285P>
2) 토의법의 특징
① 교사와 학생의 상호작용에 따라 여러 가지 특색을 지님
② 토의과정의 상호작용에 영향을 미치는 요인
*교사와 학생의 개인적 관계
*학생의 속성
*교사에 의한 지식의 양
*교사의 질문기법
③ 토의의 궁극적 목적- 학생들이 수업에 능동적으로 참여하는데 있다.(학생들의 적극적 참여 필요)
④ 사고와 의사소통 기술 수반- 지적 기능 기름
⑤ 학생들의 자유로운 의견 교환 분위기
⑥ 토의에 공헌할 수 있는 배경과 준비도 필요
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