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[교수법] 토의법

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.04.30 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,800원

소개글

편집깔끔, 내용 자세~

목차

1. 토의법이란?
2. 토의의 목적과 성격
3. 토의의 유형
4. 토의준비와 절차
5. 효과적인 토의식 수업의 특성
6. 토의식 수업의 장단점

본문내용

1. 토의법이란?
☞ 학습자들 간의 상호작용을 통하여 정보나 아이디어, 의견 등을 교환하기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정이며, 독특한 주제나 아이디어를 발굴해내는 형태의 교수방법.
⊙ 토의는 학습자와 교사 간에, 또는 학습자들 간에 일어나는 의사소통을 전제로 한다.
⊙ 토의식 수업에서는 참여하는 학습자와 교사의 역할이 강조되며, 정보와 경험의 상호교환이 중시된다.

2. 토의의 목적과 성격
1) 목적 ☞ 수업전력으로서의 토의는 학습자의 참여를 유도하고, 문제를 비판적으로 분석하며, 창의적인 능력과 협동적인 기술을 개발시키는 데 목적을 둔다.
⊙ 토의가 이루어지기 위해서는 목적 지향적이어야 한다.
⊙ 목적은 성취 가능한 것이어야 한다.
⊙ 토의의 주제 또한 논란거리여야 하며 토의에 참여하는 사람들이 주제에 대한 충분한 인식이 있어야 한다.
2) 성격
① 토의는 상호작용의 형태를 지닌다.
☞ 토의는 단순한 암송이나 질의응답과는 달리 비형식적이고 훨씬 더 대화지향적이라는 점에서 차이가 있다.
② 토의에서 수업자의 역할은 상황에 따라 다양하게 나타난다.
☞ 수업자는 토의집단의 구성원이 될 수도 있으며 토의의 촉진자 내지는 조정자의 역할을 한다.
③ 집단의 크기와 구성원들의 특성에 따라 토의의 성격이 좌우된다.
☞ 일반적으로 전체 학급이 토의에 참가할 수 있거나 몇 개의 집단으로 나눌 수도 있다. 또 집단 구성원을 동질적으로 할 것인지 혹은 이질적으로 할 것인지도 고려해야 한다.
④ 토의집단의 물리적 조건들이 정비되어야 한다.
☞ 토의에서 참가자들이 원형으로 배치되는 것이 일반적이나 때로는 토의 주제와 집단 구성원의 성격에 맞는 토의방식을 정하고 여기에 적절한 집단배치를 할 수 있어야 한다.

참고 자료

없음
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